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민속 놀이에 꾸준한 관심을 가질필요가 있다.
3. 민속놀이의 스포츠화 방안
경기규칙의 정비: 스포츠의 보편적 요건인 객관성, 공정성, 평등성 등을 만족시킬 수 있는 경기규칙의 정비
교육기반의 조성: 지도자를 양성하고 시설을 확충해 불특
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학습 모형
3. 자기주도형 교수?학습 모형
4. 상호작용형 교수?학습 모형
Ⅵ. 초등학교 음악과(음악교육)의 컴퓨터활용교육
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 놀이활용교육
1. 음악놀이의 교육적 가치
2. 음악놀이 지도방향
Ⅷ. 초등학
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교육학과 석사학위논문
과학원 민속학연구실(1988) : 조선의 민속놀이, 푸른숲
권일상(2007) : 북한학, 북한의이해, 대진대학교 북한학 교재
김정숙(1996) : 북한이야기, 정토출판
북한교육의 조명 : 법문사
박현선(2002) : 남북한 교육지표 비교 연구
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놀이를 하지 않는다.
참고문헌
◈ 김선풍 외, 우리 민속학의 이해, 月印, 2002
◈ 장정룡, 세시풍속, 한국민속학의 이해, 문학아카데미, 1994
◈ 조선의 민속전통 편찬위원회, 민속놀이와 명절 上, 대산출판사, 2000
◈ 조후종, 세시풍속과 우리 음
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전통유아놀이는 이후의 유아교육 단계의 놀이와 뚜렷한 구별적 성격을 나타낸다는 점이다. 감각 및 동작훈련단계의 영아놀이나 무릎학교 단계의 유아놀이는 성인주도식으로 성인의 시범동작과 노래 등을 모방함으로써 학습된다. 그러나 자
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교육과정.
- 이정환(1996), 유아교육의 교수학습방법, 교문사. ◈ 교 구 제 작 서 ◈
제 목 : 전래놀이 - 윷놀이
주 제 : 새해-설날
영 역
대상 연령 : 만 5세 (2수준)
목 표
재 료
제작 방법
참고문헌
◈ 모 의 수 업 활 동 계 획 안
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한다. 문화원에 직원들이 증원되어 향토 축제를 운영하는데 전문가가 되어야만 여러면에서 향토축제가 활성화되리라 본다. -밀양 백중놀이
-밀양아랑제의 의의
-밀양 아랑이
-백중놀이와 밀양아랑제의 상품화 전략
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민속놀이, 샅바싸움
800
체육학 1. 소개의 글
2. 씨름의 역사
3. 1900년대 씨름
4. 일제 치하에서의 씨름
5. 씨름의 경기운영방법
6. 씨름경기의 지방화
7. 평양씨름
8. 황해도 씨름
9. 경상도 씨름
10. 함경도 씨름
11.
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지도 모른다. 그렇기 때문에 부단한 자신의 연마가 절실히 요구된다고 할 수 있다. Ⅰ. 시작하며
Ⅱ. 본론
1. 특별활동에 입각한 민속놀이 경연대회에 대한 분석
2. 특별활동과 관련된 민속놀이 경연대회의 긍정적 효과
3. 민속놀이 경
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민속놀이에 대한 관심이 높아지면서, 그러한 교육도 많이 일어나고 있는 데 대표적인 것이 국악 수업이다. 내가 실습을 나갔던 유치원에서는 외부에서 국악 강사가 따로 방문을 하여 일주일에 한번 정도 국악 수업을 하게 되는데, 장구, 징,
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