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학교 박사학위논문, 2009.
박채용, “역대정권의 통일정책분석에 관한 연구”, 사회과학연구 17(1), 2000.
김학민, “남북한 통일정책의 특성에 관한 연구: ‘자주국제’와 ‘국가민족’을 중심으로”, 경남대학교 박사학위논문, 2015. Ⅰ. 서론
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민족문학론 연구』, 민음사, 1988,
김인덕외, 『독립운동 사상 연구:신채호를 중심으로』, 보훈연수원, 1996
임중빈, 『단재 신채호 일대기』, 범우사, 2003 1. 신채호의 생애
2. 신채호의 역사관과 역사인식
3. 신채호의 독립운동사상
4.
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학작품
4) 만주 무순에서의 귀국 그리고 카프 가입
- 한설야와 카프(KAPF)
5) 현실 탐구를 통한 새로운 창작의 모색
6) <과도기>의 창작 - 작품 과도기 분석
7) 비전향 논리의 관철
- 비전향의 작품들
- 한설야의 비전향에 대해서
- 한설야의 전
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학사적 관심을 요한다.
③창작가요문학의 始原(시원)
④민족문학의 의식확립 : 신라시대에도 이미 당악이나 범패가 음악의 한 자리를 차지하고 있었으나, 신라시대 이들은 당악이나 범패를 상대적으로 격상하거나, 우리 음악을 격하하지도
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학에 대한 민족문학의 항거였고 문예반정(文藝反正)이었던 것이다.
넷째, 단재의 작품을 소설이 자본주의 시대의 산물이라는 루카치(Lukac\'s)적 관점에서가 아닌, 우리나라 전통의 문학사적 관점에서 바라볼 필요가 있다. 그래서 논자는 ① 이
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학론을 定立하고 이에 따른 참신한 소품 산문들을 왕성하게 창작했는데 이는 명의 의고주의 문학의 이론을 극복하고 있을뿐만 아니라 조선 한문학에 있어 민족문학의 추구로 높이 평가되어야 할 것이다. 물론 연암을 비롯한 당시의 실학자들
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민족문학의 우수성을 세계문학으로 승화 등이 있다.
춘향제는 전야제 축하행사를 시작으로 개마축제 시가행진을 비롯, 전국노래자랑, 창무극 춘향전 공연, 춘향묘 참배, 등불행렬, 춘향제사, 춘향 국악대전, 민속 국악대공연, 전국 판소리 경
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학과 소월과 만해
(3) 1930년대와 현대시의 본격적 전개
1) 1930년대의 시의 시문학파
2) 모더니즘 시와 정지용
3) 생명파와 청록파
4) 1940년대의 시와 시인
(4) 8?15의 의미와 해방 직후의 문단
1) 해방직후의 당시 상황
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민족문학의 뿌리를 지키려 하였다.
2. 친일시
1939년경에 나타나기 시작한 일제 어용 시들은 1941년에 이르면 전 문단에 확산된다. 1940년대의 일제 어용 시, 이를 일제의 공식적 명칭을 빌어 말하면 ‘국민시(國民詩)’이다. 이것은 또한 일본의
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학 기술 인력의 확보
(2)사회의 변화
1) 산업화와 도시화
① 산업별 인구구성 비율의 변화 : 농업 인구 60%→ 15%로감소
② 문제점 : 주택 문제, 교통 문제, 환경 문제,
전통적 가치관 단절(이익 중심적 인간 관계)
2) 노동 운동
① 배경 : 급속한 산
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