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동포 돕기 운동
4) 반전 평화 운동
Ⅲ. 천주교정의구현전국사제단의 특징
1. 사제단의 종교적 특징
1) 활동이념
(1) 가톨릭교회의 사회적 가르침
(2) 제2차 바티칸공의회의 정신
(3) 해방신학
2) 사제단의 조직적 특
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학교출판부
○ 이은희(1995), 언어 지식 영역 교수학습방법 연구, 국어교육
○ 이대규(1995), 국어 교과의 논리와 교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교육(국어과수업)의 성격
Ⅲ. 국어교육(국어과수업)의 배경
Ⅳ. 국어교육(국어과수업
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학운동에 반영하려 했던 제3전선파의 시도가 어디에서 기인한 것인가 하는 의문을 품게 만드는 것이다. 목적의식론은 위와 같은 논의에도 불구하고 여전히 해결되지 못하고 계속되는 논쟁을 통해 제2차 방향전환까지 이어지게 된다.
3. 아나
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학사>, 김장환, 서울학고방, 1994
<中國文學史>, 李秀雄·金經一, 대한교과서주식회사, 1994
<中國文學史>, 丁範鎭, 학연사, 1994
<中國古典文學史(上)>, 許世旭, 법문사, 2003
<중국 문학 입문>, 김장환, 학고방, 1999
<도표로 이
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학 <오오무라 마스오>
한국 현대시인론 <박철석>
한국 현대시의 논리 <김영석>
한국 현대시와 기독교 <박이도>
한국의 기독교와 현대시 <한홍자>
윤동주 <이건청 편저>
하늘과 바람과 별과 시< 권영민 편저>
아웃
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논리상의 모순이다.
-우리나라와 관련하여 같은 제3세계이지만 그 이론을 발전시킨 남미와 우리나라는 역사와 문화가 다르기에 남미의 이론이 그대로 우리에게 적용될 수 없다는 점이다. 제1장 교육철학의 기초
.....
제6장 민중교육론
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학과지성사, 2002
▷ 노성환, 『일본신화의 연구』보고사, 2002
▷ 조현설, 『동아시아 건국 신화의 역사와 논리』문학과지성사, 2003
▷ 일본역사교육자협의회,『천황제 50문 50답』혜안, 2001
▷ 홍윤기,『한국인이 만든 일본 국보』문학세계사, 1
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학, 신랄한 풍자와 함께 공존하면서 조선 후기 사회의 생활상을 폭넓게 형상화한 점도 판소리로부터 유래한 특징이다.
불교는 이 땅에 토착화되기 위해 포용력과 융합성을 지니고, 우리 민족의 풍토 · 습속에 알맞은 모습을 드러내왔다. 이러
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학교 출판부, 1998.
장백일, \"원죄를 끌고 가는 고독\", 『현대문학』, 1969. 5. 1. 들어가며
2 작가 소개
3. 김현승의 시세계의 시기별 특징
가. 1기(30년대 ~ 8.15해방) - 자연의 예찬을 통한 민족적 낭만주의
- 가을의 기도
- 가을
나. 2기(
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학 출판부 교양교재, 사회과학방법론 Ⅰ. 사회과학의 목표
Ⅱ. 사회과학의 배경
Ⅲ. 사회과학의 식민성
Ⅳ. 사회과학의 개방
Ⅴ. 사회과학의 쟁점
1. 신자유주의에 대한 해석
2. 동아시아 모델의 ‘실패’
3. 세계화와 민족주의
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