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과제, 한국근현대사연구3, 한국근현대사 연구회, 1995
정현동 : 대한민국 임시의정원의 성격－1919년 임시정부 수립기를 중심으로－,한국민족운동사연구5, 1990
한승태 : 중일전쟁 이후 임정(193745)의 제정당의 변천과 활동, 한민족독립운동사7, 199
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민족문제의 시대적, 상황적 역동성과 인식방법과 방향의 차이 및 그에 따른 민족교육의 다른 유형과 민족 문화 교육적 측면을 살펴보았다. 명백히 민족문제는 세계사적 변화와 국내적 상황의 변화에 따라 늘 새롭게 인식되어 민족공동체의
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민족문제의 시대적, 상황적 역동성과 인식방법과 방향의 차이 및 그에 따른 민족교육의 다른 유형과 민족 문화 교육적 측면을 살펴보았다. 명백히 민족문제는 세계사적 변화와 국내적 상황의 변화에 따라 늘 새롭게 인식되어 민족공동체의
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비평서의 논문
6. 김석형(1991) : \"민청학련, 민학련, 진민학련,야비-전망 논쟁” 우리사상서의 논문 1. 문제제기
2. 미군정기의 학생운동
3. 4 19시기의 학생운동
(1) 학원민주화로의 후퇴
(2) 운동의 개량화 - 국민계몽운동, 신생활운동
(
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해방 직후 시단의 두 경향
(2) 경향시
(3) 순수시
2. 해방문단의 비평사
(1) 해방1기 : 좌
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민족사에 중요한 위치를 차지했을 뿐아니라 해방을 맞은 조선의 행운이었다는 생각까지 하게 한다. 그의 해방직전과 직후의 노선은 올바른 방향이었다.
그러나 그 이후의 인공의 건설이라든지 이때까지의 성과를 고스란히 뒤늦게 귀국한 이
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1. 머리말
민족문학의 개념
민족, 민족문학, 민중의 의미
1970년대 민족문학론
논쟁과 흐름, 백낙청의 민족문학론
1970년대 대표 문학작품 살펴보기
<순이삼촌>
<객지>, <난장이가 쏘아올린 작은 공>
<관촌수필>
1970년대 민
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응축
4. 전형성의 추구
Ⅷ. 시대별 한국문학에 있어서의 리얼리즘
1. 4.19가 우리문학에서 가지는 의미
2. 1930년대 문학에 대한, 리얼리즘의 논란
3. 4.19 이후 문학의 창작이 제대로 되지 못한 것에 관하여
4. 60년대의 리얼리즘
Ⅸ. 결론
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해방이전 김구의 생애
Ⅱ. 두 인물의 해방 후의 생애
1. 해방 후의 이승만의 활동
1) 이승만과 미군정
ㄱ) 이승만의 귀국 배경, ㄴ) 독립촉성국민회의 결성
ㄷ) 이승만과 한민당
2) 이승만 세력의 남한 단정 수립운동
2.
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비평사에 있어서도 그렇겠지만 60, 70년대 문학론은 순수, 참여문학론과 리얼리즘문학론, 그리고 민족문학론이 별개로 존재하는 것이 아니다. 여러 문학론은 한 시대에 같이 존재하며 서로 긴밀하게 연관을 맺고 있다. 그것들을 각각 분류하는
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