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인식되기도 하고, 현 상황을 비극적으로 인식하게 되는 하나의 계기적 요소로 작용하기도 하며, 간절히 염원하게 되는 소망으로서 대두되기도 한다.
길가엔 진달래 몇 뿌리 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
1) 남한 통일시
(1) 고은
(2) 신경림
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<여성과 사회>제3호(창작과 비평사, 1992) 참조.』 1. Ellen Key에 대한 설명
2. Ellen Key의 교육 사상
3. 관 련 논 문
4. 관 련 자 료
5. 관 련 기 사
6. 인 터 넷 자 료
7. 우리 나라에 끼친 영향
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II. 본 론
1. 북한의 이중성과 고려연방제 통일방안
2. 북한이 제시한 연방제 통일방안
3. 남북한의 통일정책 비교
4. 대남전략의 변화양상과 양면성
5. 남한의 통일방안과 남북연합의 성격
6. 한민족공동체통일방안
Ⅲ. 결 론
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후로 한국의 문화계가 총집중하여 한글운동을 벌이었다. 한글운동은 당시 조선어학회인 한글학회가 중심이 되어 유지 발전 시켜 왔지만, 30년대에 들어서면서 언론계, 문단계, 교육계 등은 물론 일반 유지, 실업계에까지 광범하게 참여한 커
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, 새미, 1996 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로문학론의 등장
2. 동반자 작가
3. 민주건설기(해방)의 문학이론
4. 해방기 시문단의 두 경향
5. 경향시인 박세영의 ‘순아’
5. 해방전 프로문학의 문제
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌 *
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교육학회, 2000
최봉수 : 일제 토지조사사업의 정책적 의의, 한국행저사학회, 2005
허영 : 일제·해방·혁명 : 교육개혁을 촉진시키고저, 교육평론사, 1961 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일제시기(식민지시대, 일제강점기, 일제시대)의 법제정비
Ⅲ. 일제시
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민족 동질성 회복을 위해 노력해야 할 것이다. 제1부 총론 -『주체문학론』이후 북한문학의 방향성
1. 서론
2.『주체문학론』의 의미 고찰
3.『주체문학론』이후 북한 단편소설의 주제론적 특성
1) 조국통일 주제 소설의 특성
2) 청춘
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민족문학과 세계문학], 창작과 비평, 1978
염무웅, [민중시대의 문학], 창작과 비평, 1979
성민엽, [민중문학론], 문학과 지성, 1984
오생근, [황석영, 혹은 존재의 삶], 창장과 비평, 1984
채광서, [민족문학의 흐름], 한마당, 1987
김영인, [전환기의 민
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인식, 정찬영, 세종출판사, 2001
한국 근현대 작가작품론, 공종구, 새미, 2001
한국문학사, 김현김윤식, 창작과비평사, 1996
한국현대문학사, 신동욱, 집문당, 2004
한국현대문학사, 윤병로, 현대문학, 2003
한국현대문학 50년, 최동호, 민음사, 1995
한
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1. 줄거리
2. 작품의 특성
Ⅳ. 문학사적 의의와 한계
1. 문학사적 의의
2. 한계
Ⅴ. 프로문학의 전개
1. 대립과 논쟁을 통한 프로문학론의 전개
2. 프롤레타리아 문학의 퇴조와 카프의 해체
3. 해방직후의 프로문학
◆참고문헌◆
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