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운동
1. 일제 하 노동운동의 꽃 '원산총파업'
2. 4개월 동안 원산시를 마비시킨 노동자들의 끈질긴 투쟁
3. 100년의 노동 운동사 중 가장 대중적이고 강력한 조직 ????전평????
4. 민중항쟁으로 번진 9월 총파업
5. 경제성장위기에 따른 노동자 착
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운동의 역사의 회고
1. 1978년 민주화 운동 ‘북경의 봄’
2. 1986년 12.9 민주화 운동
Ⅲ. 중국 반체제 운동의 정치. 경제. 이념의 원인
1. 정치적 원인
2. 경제적 원인
3. 이념적 원인
Ⅳ. 1989년 6.4 천안문 사건
1. 배경
2. 전
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실력양성운동. 주로 교육, 언론, 출판, 종교 등.
▲ 농민과 노동자, 해산군인, 유생들의 항일의병전쟁으로 국권회복운동. 일제의 신식무기와 야만적 탄압으로 실패. 이후 독립군 활동으로 이어짐.
1. ‘보호조약’의 체결과 민족의 분노
▶ 러
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조직하였다. 혼춘사건은 국내에 많은 영향을 주었으며 특히 해외동포에 대한 민족일체감과 동정심을 유발하였다. 宋鎭禹 등 慰問講演團 일행은 대전에 이어 7월 12일 수원에 도착, 華紅門에서 성황리에 강연회를 가졌다. 이날 강연회 후 청년
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민족주의와 독립사상을 함양하는 민족지도자 양성의 목적을 지녔다.
도산은 대성학교의 건학정신을 첫째, 건전한 인격의 함양, 둘째, 애국정신이 강한 민족 운동자의 양성, 셋째, 국민으로서의 실력을 구비한 인격의 육성, 넷째, 건장한 체력
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의식 분석
Ⅶ. 통일의식과 독일 통일의식
1. 건실한 선진 자유민주주의 체제의 확립
2. 국민합의와 실력을 바탕으로 한 「동방정책」의 전개
3. 통일정책의 결정·추진체계의 확립과 통일전문가 집단 육성·활용
Ⅷ. 결론
참고문헌
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운동과 맥락을 같이하는 것으로, 초기에는 유학자들이 중심이 되었으나 점차 평민 출신의 의병장도 배출되고, 그 구성에 있어서도 농민을 비롯한 각계각층의 사람들이 망라됨으로써 전 국민이 참여한 범민족적인 항일운동으로 발전하였던
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운동, 물산장려운동 등 개량적 민족운동을 통해 민족의 실력양성을 꾀했던 이들이다. 둘째, 일제가 식민지 통치 강도를 더해가자 민족운동을 전개하면서도 독립에 대하여 항상 회의를 품고 압력이 거세질수록 더욱 회의하여 급기야 만주사변
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양한 관점은 대략 세 유형으로 구분해 볼 수 있다. 가장 최근의 조망방식이 교육을 문화형성의 관점에서 조망한다면, 자유주의적 관점에 기초한 입장에서는 교육을 ( )(으)로 보며, 맑시즘에서는 ( )(으)로 본다.
○ 다음을 서술하시
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양성성과 여성성
3) 남성 지향성을 넘어서 자매애로
4. 사회주의 여성 해방론
1) 이중 체제론
2) 통합 체제론
Ⅴ. 교육의 흐름
1. 고대의 교육
1) 그리스와 로마 문화의 특징을 비교
2) 스파르타와 아테네의 교육을 비교
3) 플라톤의 국가론
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