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민주시민교육의 필요성도 증대할 것으로 전망된다.
Ⅵ. 맺으며
새로운 지식 기반 사회를 맞아 예비교사로써, 사명감을 발휘할 수 있도록 교직사회와 학교교육의 지식 정보화 교육에 필요한 신지식 습득에 게으르지 말아야 하고 지식의 공유
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교육변수와 정치형태 : 선거과정을 중심으로”, 『한국과 국제정치』, 27집 경남대학교 극동문제연구소,1997
이세형, 『심의민주주의와 아리스토텔레스 :민주적 리더십을 중심으로』, 서울 : 고려대 대학원, 2005
이재현, \"민주시민교육연구-정
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시민사회의 약력
Ⅳ. 한국시민사회의 부상(浮上)
Ⅴ. 한국시민사회의 사회적 분화과정
Ⅵ. 한국시민사회의 중간층성장
Ⅶ. 한국시민사회의 신유학
Ⅷ. 한국시민사회의 갈등
Ⅸ. 향후 한국시민사회의 과제
1. 시민사회발전기본법
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의미
2. 참여의 필요성
3. 참여의 내용
V. 학생 참여를 보는 시각
1. 청소년 참여에 대한 편견
2. 학생 참여에 대한 시각 변화와 노력
VI. 학생 참여의 발전방향 (학교 민주화와 청소년 정치교육)
1. 학교의 민주화
2. 협동학습
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민주시민교육학회 춘계학술회의 2012
민주연구원. 19대 총선평가 학술회의
정한울. 정당태도갈등이 투표행위 변동에 미치는 영향. 한국정당학회. 2013
장승진. 제19대 총선의 투표선택. 한국정치학회. 2012
김정훈, 한상익. 신화의 붕괴 그리고 희
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민주시민 교육이나 정보화 관련 사이버범죄등의 교육이 필요하며 정부는 단순히 익명성을 문제삼아 조건 없는 무차별적 실명제 도입 등의 근시안적인 대책마련이 아닌 보다 근본적인 대책을 수립, 시행해 나아가야 할 것이다. 이와 함께 사
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교육 활동
사회교육의 주축이 되는 성인교육은 다양한 사업들을 포함하고 있다. 이 학급, 강좌들은 대개 시민관에서 기획하여 실시하지만, 고등학교 개방강좌 및 대학 공개강좌는 협혁 학교에서 열리며, 고령자 교실은 각 지역의 학습 관련
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해 비판적 시민으로 거듭나도록 하는 교육인 것이다. 그렇게 해야 국가와 시장의 폭력에 대한 도덕적 우위를 확보할 수 있는 것이다. 시민사회가 민주적으로 되기 위해서는 편중되지 않은 공정성과 공동선 등 교양과 예의를 갖춘 시민 능력을
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교육 시민운동도 시민의 의식과 생활 개혁, 더불어 사는 공동체 규범을 생활화, 민주시민교육, 기업체의 인사 정책 개선을 위하여 관심과 협력을 할 필요가 있다. 뿐만 아니라, 언론인과의 유대 강화와 교육 시민운동 관심 유도 등을 통하여
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교육의 동향과 한국교육의 방향, 서울 : 교육과학사
ⅵ. 최미리(2001), 미국과 한국 대학의 교양교육 비교, 서울 : 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미국의 노인교육
1. 정의와 개념, 특징
2. 역사와 전개과정
Ⅲ. 미국의 민주시민교육
Ⅳ. 미국의
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