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가정성분
출입문 나들문
<ㅋ>
카드테라 설기과자
캄푸치아 캄보쟈
캠페인 깜빠니아
커튼 주른막
코너킥(축구) 모서리공
콘테이너 짐함
클로즈업 큰보임새
<ㅌ>
태너 남성고음
태업 태공
터키 토이기
퇴학 출학
투수(야구) 넣
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가정에서 제대로 간호를 받지 못하는 경우가 흔하다. 간호사로서 아이들이 좀 더 나은 환경에서 생활 할 수 있도록 평소에 부모들에게 교육을 제공해야 할 필요성이 있다고 생각한다.
H. 참고문헌
권봉숙 외 공저.(2006) 아동간호학각론. 현문
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생활을 회복하고 재해로 인해 초래 될 수도 있는 심각한 정신문제의 예방을 위한 서비스 프로그램이며 이는 예방과 사회복귀를 강조하는 지역사회 정신보건의 이념을 실천하는 한 과정이기도 한 것이다. 이의 활성화를 위하여 여전히 만성정
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프로그램개발과 평가, 청소년문제와 보호.
※ 유사질문. 청소년지도사 자격검정은 무슨법에 근거하고, 검정과목은 무엇이 있나요?
- 청소년기본법 제21조에 근거 하고 있다.
3. 청소년지도사 양성실적은?
- 2009년말 기준으로 1급 1,327명, 2급 12,5
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교육과학기술부(2008) : 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) : 우리들은 1학년, 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활, 특별활동
교육부(1977) : 초등학교 교육과정
교육부(1999) : 초등학교 교사용 지도서 1-1, 슬기로운 생활
심진구(1985) : 초등교육론, 서울
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생활 습관 및 태도 형성
반복 연습
칭찬과 보상의 강화
모방 학습
참고문헌
김제 중앙초등학교(1994) - 생활 장면별 행동 규범 실천 지도를 통한 바른 생활 습관 정착, 교육부지정 인성교육 시범학교 운영 보고서
김평식(1991) - 도덕과 제 교수 모
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교육학회 학술지 논문
김낙구, 오상동(1998). 아동의 바른 생활 태도 습관화를 위한 기본 생활 예절 지도 방안에 관한 연구. 대구 교육대학교 초등교육 연구소 학술지 논문
김현아(1996). 유아기 상상놀이의 분석과 활용방안. 경북 외국어 테크노
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교육, 서울 : 교육과학사, 1994 Ⅰ. 바른생활교과지도의 특성
Ⅱ. 바른생활교과지도의 목표
1. 기본 생활 습관과 예절 및 규범의 중요성을 알고, 이를 실천할 수 있는 능력과 태도를 가진다
2. 기본 생활 습관과 예절 및 규범의 실천을 통
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교육부(2000), 초등학교교사용지도서 슬기로운생활, 대한교과서주식회사
교육부(1998), 초등학교교육과정 해설(2) - 우리들은 1학년, 바른생활, 슬기로운생활, 즐거운 생활, 특별활동
교육부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅴ), 서울 : 대한교과서(
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교육부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ)-실과, 대한교과서주식회사
교육인적자원부(2000), 초등학교교사용지도서 슬기로운 생활 1-1,1-2,2-1,2-2, 한국교육과정평가원
교육인적자원부(2003), 초등학교 바른생활 교과서 1학년, 국정 교과서 주식회
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