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교육원, 생활예절, 1997
한홍렬 외, 생활예절과 국제매너, 서울 : 인간사랑, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인사예절의 목적
Ⅲ. 인사예절의 변천
1. 옛날의 인사 예절
2. 개화기 시대의 인사 예절(1890년대부터)
3. 일제강점기 때
4. 광복 이후 우리 사
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바른 태도로 듣기 → 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다.
?말하기 → 느낌, 생각, 경험 말하기 → 자신의 느낌, 생각, 경험을 말한다.
-자연탐구영역: ?과학적 탐구하기 → 간단한 도구와 기계 활용하기 → 생활 속에서 간단한
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태도
Ⅲ. 대학생의 고민
1. 지방대학을 졸업해서 과연 무엇을 할수 있겠느냐?
2. 무언가 해보려고 해도 여건이 나쁘다
Ⅳ. 대학생의 통일의식
Ⅴ. 대학생의 자원봉사활동
Ⅵ. 대학생의 글쓰기
1. 띄어쓰기/맞춤법 등의 기계적인 문제
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태도)
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 환경 오염현상과 원인
Ⅲ. 환경오염 해결을 위한 인류의 노력들
Ⅳ. 환경오염에 대한 교회의 성찰과 책임
1. 기독교 환경운동의 교리적 배경
2. 환경오염을 바라보는 교회와 기독인의 바른 자세
Ⅴ.결
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교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오.
1. PRECEDE-PROCEED 모형의 개요와 특성
1) 모형의 명칭 의미와 전체 구조
2) 보건교육에서 이 모형이 가지는 의의와 장점
2. 보건교육
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교육프로그램 개발, 2004
방문한 교육기관 : 평송청소년문화센터
일시 : 2018년 3월15일
면담한 자의 성명 : 여()()
연락처 : 042-480-**** Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 봉사활동
1) 개념
2) 의의
3) 필요성
2. 청소년 봉사활동 동아리지도
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가정으로 보내게 된다. 그런데 이때 이와 같은
계획안뿐만 아니라, 주간 보육계획안에 딸라 실제로 영유아들과 함께 진행했던 보육의
내용을 간단히 알려주는 글들도 함께 보내진다면, 가정에서는 유아들의 생활을 보다 자세히
알 수 있을 것
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가정으로 보내게 된다. 그런데 이때 이와 같은
계획안뿐만 아니라, 주간 보육계획안에 딸라 실제로 영유아들과 함께 진행했던 보육의
내용을 간단히 알려주는 글들도 함께 보내진다면, 가정에서는 유아들의 생활을 보다 자세히
알 수 있을 것
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바른 인성과 바른 생활 태도와 같은 스포츠맨십 알려주고 가르치도록 하여야 한다. 경기나 능력은 상승세를 보이지만, 인성이 개차반으로 운동 인의 모습을 보인다면 결국 욕을 먹게 된다. 그래서 지도자는 선수의 운동 능력치도 올릴 뿐 아
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태도
학습주제
다른 사람의 권익을 존중해야 하는 까닭 알기
학습목표
♣ 다른 사람의 권익을 존중해야 하는 까닭을 알고 일상 생활에서 다른 사람의 권익을 존중하는 태도가 왜 중요한지 까닭을 안다
민영이와 삼촌의 대화
언제나 함께 놀
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