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토의학습(토론학습, 토의수업)의 지도방법
1. 1단계: 문제 인식을 위한 준비
2. 2단계: 문제 발견을 위한 자료 이해
3. 3단계: 문제 발견을 위한 토의
4. 4단계: 문제 해결을 위한 토의
5. 5단계: 토의의 정리 및 평가
Ⅶ. 결론
참고문헌
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바른 자세로 앉아 바른 태도로 식사를 하는 등 기본생활습관이 잘 형성되어 있습니다.
최근에는 한 친구가 유아를 매우 좋아해서 유아와만 활동하기를 원하고 늘 같이 있으려고 합니다. 그래서 그 친구 때문에 유아는 다른 친구들과 함께 활
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가정의 질서를 혼란케 했으며, 나아가 아버지의 권위를 인정하신 하나님께 패역하는 큰 죄를 짓고 말았다. 결국 함은 아버지의 허물을 들추어 낸 것이 아니라, 자신의 치졸한 성품과 경박하고 못난 마음을 공개했던 것이다.
반면에 함의 형제
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단계
3. 아동 발달목표와 아동의 교육 내용
4. 부모자녀관계
5. 전통사회의 아동발달이론의 시사점
6. 우리나라 전통사회의 아동발달이론에 대한 평가
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육내용
4. 부모자녀관계
5. 전통사회의 아동발달이론의 시사점
1) 부모들 자신의 인격수양과 절제를 통한 아동에의 표본
2) 자녀에의 기대심에 대한 자녀양육과 교육에의 열중
3) 조기 생활교육과 수신교육의 생활화
4) 자
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생활과 연결하여 관찰하고 탐색하는 모습을 보인다.
총평
00는 명랑하고 활동적이며 말과 행동이 예의 바릅니다. 바른 태도로 인사하고 친절하며 친구를 잘 도와주지만 스스로 교육활동에 의욕적으로 참여하려는 태도가 필요합니다. 호기심
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생활에 필요한 의사소통능력과 바른 언어 사용습관을 기르는 내용으로 구성되어 있다
Ⅳ. 참고문헌
류민영 저, 3-5세 연령별 누리과정 개념도, 열린교육, 2013
성미영 저, 언어지도, 학지사, 2015
고문숙, 권도하, 권민균 외 2명 저, 언어지도, 양서
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생활 이야기, 동화, 우화를 읽도록 지도한다. 읽기의 목적, 과제, 중요하고 덜 중요한 것 찾기, 의미를 찾기 위해 배경 지식을 활용하는 습관 등을 갖도록 한다.
**참고문헌**
한유미 외 공저(2010), 영유아 언어교육의 이해, 학지사 1. 발음중
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태도
1. 클라이언트의 욕구
2. 비심판적 태도의 가치와 기준
3. 비심판적 태도의 전달
VI. 클라이언트의 자기결정
1. 클라이언트의 권리와 요구
2. 사회복지사의 역할
3. 자기결정의 한계
VII. 비밀보장
1. 비밀보장의 종류
2. 집단
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태도가 양호함
중
반성하는 태도가 미흡함
하
행동적
영 역
학교에서 공중도덕을 잘 지키는가?
적극적인 태도로 실천함
상
수업 후
관찰법
실천의지를 가지고 있음
중
실천하는 의지와 태도가 미흡함
하
※ 참고 자료
1. 문헌자료
▶ 교육과학
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