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이응노 미술관을 유아들을 데려가 보여준다면 너무 어렵지 않을까 싶다. 그렇다 하더라도 아직 한글도 잘 모르는 유아들이지만 이런 미술 작품도 있다는 것을 보여주고 여러 그림들을 보여주어 생각의 폭을 더 넓게 해주고 창의력과 상상력
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과 대전 시립 박물관에 온다면 다양한 그림, 그리고 비슷한 배경들을 어떻게 다르게 표현했느냐를 중점적으로 보여주면서 이야기할 수 있을 것 같다.
너무 재미있는 시간이었고 다음에 또 기회가 된다면 미술관에 더 가고싶은 생각이 많이
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일까요?
정리 및 과제 제시하기
오늘 만든 자료들은 사진을 찍어 인터넷에 게시 해 많은 사람들이 보도록 하는 것이 좋을 것 같 아요. 학급 홈페이지나 어린이 시청에 올리는 것 도 좋겠어요. 평소에도 우리 고장의 문화재에 관 심을 가지고
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교육의 개념도 변화해야 한다.
Ⅸ. 결론
교육은 일생을 통한 성장의 과정이므로 영아기로부터 노년에 이르기까지 단절 없는 연속선상에서 이루어져야 한다.
더욱이 오늘날의 급격한 사회문화적 변화는 유아교육과 학교교육 그리고 성인교육
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과의 협력을 통해 지역에 적합한 각종 보육프로그램을 개발함으로써 보육의 질적 수준을 높이는 데에 기여할 수 있다.
넷째, 보육과 관련된 지역사회의 인적, 물리적 자원을 개발확보하기 위해 지역주민들을 대상으로 보육서비스와 보육의
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교육의존도 완화정책의 추진실적 분석」사교육정책연구소
김순남(2010)「사교육 진단 및 대책」한국교육개발원
김양분,임현정,신혜숙,남궁지영,양수경,김위정,이재경,곽은희,김난옥(2011)「공교육 내실화에 기반한 사교육비 경감 정책 효과
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과학적 탐구. 학지사.
김광수 (2012). 긍정심리학에 기반한 초등학교 상담의 방향과 과제. 초등상담연구, 11(2). 193-217.
김주환 (2011). 회복탄력성 시련을 행운으로 바꾸는 유쾌한 비밀. 위즈덤하우스.
박영민 & 이성흠 (2018). 교과와 박물관교육 연
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박물관의 성격과 얼마나 맞는지는 조금 헷갈리기는 하지만 위에서 말한 그 정도의 아쉬운 점을 느꼈으며, 그 외에는 따로 아쉽거나 부족했다고 느낀 점은 없었던 것 같습니다.
※현장 사진(국립제주박물관)
Ⅲ: 나가며
지금까지 제주교육박물
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박물관 협력망(총 69개)사업평가 좌담회
이번 조사를 하면서 국립민속박물관을 중심으로 전국 69개 민속박물관이 협력망을 구축하여 연계교육 및 유물관리교육, 공동조사, 교류, 순회전시 등을 운영하여 상호간의 협력하고 있다는 것을 알 수
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박물관 교육에서 고려해야 할 요소
- 익숙하거나 또는 새로운 정보라 할지라도 거부감 없이 수용될 수 있을 정도의 문화 재료인가?
Fosnot은 학습이 항상 동화의 단계에서 시작하며, 동화 구조에 부적합한 자극이 왔을 때에는 깊은 사고를 통
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