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문화예술교육진흥원, 「2007 연차보고서」, 2008.
김소영, 「문화예술기관을 위한 마케팅 전략 기획」, 한국문화정책개발원, 2002.
김소영, 「21세기형 메세나 ‘문화마케팅’」, 한국문화예술저널, 2006.
이연자신동호, 「미국공연문화의 특성과
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상조각의 문화 교육적 이해, 한국초등미술교육학회, 2008
◈ 이만수, 한국성결교회의 사중복음 전래과정 연구, 성결대학교, 2003
◈ 전점례, 천주교의 전래가 근대교육에 미친 영향, 한국교원대학교, 2004
◈ 조성대, 유교사상의 현대적 의미, 한
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상조각의 내재적 및 가시적 변용성 분석, 서울시립대학교, 2008
김영희, 석굴암 불상조각연구, 한남대학교, 2004
문명대, 한국의 불상 조각, 동국대학교 석림회, 1999
문명대, 법륭사 불상조각과 삼국시대 불상조각과의 관계, 한국미술사연구소, 20
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상 편, 서울대학교 독일학 연구소, 2000
배대승, 서양건축사, 현대건축사, 1999
세계대백과사전 중 독일중 사회와 문화part, 한국교육문화사, 1998
이관우, 독일 문화의 이해, 도서출판 학문사, 1995 Ⅰ. 독일의 건축
Ⅱ. 독일의 정치문화
Ⅲ.
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인터넷·스마트폰 중독예방교육은 단기적인 성과를 거둘 수 있는 대책이 아니기 때문에 장기적인 관점에서 지원하고 성과를 평가해야 하므로 모듈별, 학교급별, 대상별, 수준별 프로그램을 개발하여 현장에 보급하는 한편, 프로그램의 적용
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교육자와 부모들이 미술교육에 관심을 두지만, 아동미술의 참된 의의에 대한 이해가 부족하므로 미술교육을 대학에 진학하는 데 있어 크게 중요하지 않은 과목이라고 생각하거나 단지 작품의 외형을 통해서 나타나는 기술을 향상하는 것에
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교육을 통해 일상생활의 불편함을 감소시킨다.
2. 이주여성에 대한 문화ㆍ정서적 지원을 통해 한국생활에의 적응력을 향상시킨다.
평가지표
- 의사소통능력 향상도(사전사후검사)
- 인터넷 활용능력 향상도
(사전사후검사)
- 심리적 안정감 향
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과 체험에서 얻어진 감성을 바탕으로 자신들이 부닥친 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 능력을 길러 줄 수 있는 교과이기 때문이다. 그러므로 미술교육의 목적은 학생들의 개성과 미적 감수성, 상상력을 길러 창의적인 인간을 계발하는데
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과사전을 오려서 오는 경우도 있는데 그렇게 하는 것을 방지하는 것도 필요하다고 본다. 7차 교육과정은 감상교육을 많이 강조하고 있는데 12단원 같은 경우는 자료를 찾아보고 전시하는 것도 좋지만 직접 미술이나 박물관을 현장학습이나 개
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발전방향
2. 해결방안 모색(우리들이 생각하는 부산국제영화제 발전을 위한 해결방안)
○첨부: 문화관광부 정동채 장관 이메일인터뷰
○첨부: 부산외국어대학교 진기행 교수님(영상학전공) 면담인터뷰
※참고문헌 및 설문조사 출처
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