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연 4%는 정부가 부담키로 했다.
국내실물 경제는 이미 위기의 수준 들어섰다. 자칫 더 이상 회복이 불가능한 상태에 빠질 수도 있다. 이러한 실물경제 대책을 통해 실물경제가 회복되어 다같이 글로벌 금융위기를 극복해야 될 것이다.
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나라가 산다 이슈투데이 , 2002년 03월 26일
강원대 법대 교수 윤용규
지난 주 교육부는 점점 심각해져 가는 이른바 \'공교육 위기\'에 대한 대책의 하나로 \"보충수업과 체벌\"을 부활시킨다고 하였다. 이에 대해 국민들은 대체로 혼란스러워하
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나 우리 나라는 아직 그럴만한 여건이 되지 않아 당장은 그렇게 할 수 없겠지만 서서히 변화해 나가야 될 것이다.
그럼 그 전까지의 교육은 현재 실정에 맞게 맞추며 그 여건 내에서 최대한 아이들에게 토론할 기회를 많이 주고, 질문을 장려
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나 우리 나라는 아직 그럴만한 여건이 되지 않아 당장은 그렇게 할 수 없겠지만 서서히 변화해 나가야 될 것이다.
그럼 그 전까지의 교육은 현재 실정에 맞게 맞추며 그 여건 내에서 최대한 아이들에게 토론할 기회를 많이 주고, 질문을 장려
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대한 구체적 안건
(1) 사립학교의 공공성 확보와 민주적 운영을 위한 방안
(2) 투명하고 민주적 학교 운영을 위한 참여와 의견 수렴 장치의 제도화
(3) 부패 방지와 국가 및 감독관청의 지도·감독 강화를 위한 방안의 제도화
(4) 영리
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문제인가? 가. 신문법의 주요 내용과 쟁점
나. 신문법 찬성
다. 신문법 반대
4. 정보통신망법
가. 정보통신망법의 주요 내용과 쟁점
나. 정보통신망법 찬성
다. 정보통신망법 반대
5. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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나 이 또한 모호하여 심판 위원의 주관적인 판단이 무엇보다 중요한 기준이 된다. 뿐만 아니라 세계 태권도 연맹과 국기원의 심판규정이 상이하여 혼란이 가중되고 있는 실정이다.
이러한 판정의 모호함은 대회가 거듭될수록 그 문제점이 서
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견해는 그중 어는 것이 옳은 것이라고 판단을 내릴 수는 없다. 다만 우리와 같은 경우 개발초기에는 어쩔 수 없이 불균등을 감수할 수밖에 없었고 이후에는 소득 분배의 균등을 향한 노력이 경주되어야 할 것이다. 그러나 개발초기에는 불균
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등록금을 재학 중 전액 지원 → ‘10년까지 셋째 이상 중 고등학생으로 확대 예정이다.
Ⅳ. 결론
1. 프랑스따로 한국 따로 식으로 단순나열하지 말고, 프랑스사례와 한국 사례를 함께 고민하면서 작성해라. 특히 시사점 도출에 공을 들려라.
2.
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나가겠습니다.> 이 공약은 이 후보자의 공약 중에서도 대표 공약으로 보인다. 농업·농촌 회생방안을 강구하겠다는 공약인데 지금까지 이 후보자가 이 지역을 위해 이룩한 성과나 노력한 것들을 보면 농업인이나 농촌을 위한 정책을 만들려
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