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심리학”(한올출판사, 2003) 이론적 배경- 후기 Freud 학파
1. 기본개념
2. 에릭슨 이론적 배경
3. 에릭슨 이론의 특징
4. 에릭슨의 성격발달 이론의 기본원리
5. 심리사회적 발달 단계
6. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대한 비판
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사회환경, 학지사, 2008
-. 김동규. 발달단계론의 제 학설. 서울: 형설출판사, 2007
-. 이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
-. 이훈구 역. 성격심리학. 서울: 법문사, 2004 I. 서론
II. 본론
1.에릭슨의 심리사회적 발달이론
(1) 심리
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사회환경, 학지사, 2008
-. 김동규. 발달단계론의 제 학설. 서울: 형설출판사, 2007
-. 이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
-. 이훈구 역. 성격심리학. 서울: 법문사, 2004 I. 서론
II. 본론
1.에릭슨의 심리사회적 발달이론
(1) 심리
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사회과학연구 26.2 (2007): 143-163. [과제명]에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.?
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론
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| 2013.12.08
발달심리학 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.09.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습에 관한 발달심리학 이론 정리
2. 에릭슨의 발달심리학 정리
3. 에릭슨 발달심리학 시사점
4. 나의 교육신념
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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발달 이론
1) 성격의 구성 요소
2) 성격 발달의 단계
3) 적응기제
4) 스트레스의 종류와 일반적인 방어기제
5) 한계
2, 에릭슨의 심리 사회적 발달이론
3, 정신분석이론의 교육적 시사점
4, 학습이론(행동주의적 접근)
1) 기본 개
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각 단계와 특징
3) 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨의 성격발달이론의 개요
2) 성격발달이론의 특징
3) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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에릭슨의 심리사회적 발달이론:정체성은 어떻게 발달할까?
(출처 : 내 삶의 심리학 mind(http://www.mind-journal.com))
블로그 : 경제초보의 직업상담사 공부 / 인간행동과 사회환경
https://m.blog.naver.com/rhkrtjdaks1/221639861056 1. 인간의 발달단계(Erikson)
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사별 등의 경험을 통해 통합성이 형성된다. 또한 죽음에 대한 두려움, 되돌릴 수 없는 실패, 원했던 삶에 대한 후회감으로 인하여 절망감을 갖게 되는 시기이기도 하다. 1. 에릭슨 이론의 특징
2. 에릭슨의 사회심리적 발달단계
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사회적 인간과는 거리가 멀어지는 것이다.
초기에는 신체활동과 언어활동 그리고 교육활동 등을 통해서 발달되며, 자아에 대한 호기심 그리고 정체감 형성부터 타인과의 관계 등 에릭슨은 다른 심리학 이론들에 비해서 폭넓게 접근하였다.
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