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결핍 과다행동 장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)의 약자로, 신경발달 장애의 일종이다. 이 장애는 주의 집중력 저하, 과잉행동, 충동성을 특징으로 하며, 생애 전반에 걸쳐 나타나는 경향이 있다. 전 세계적으로 약 5%에서 7%의 아동이 ADHD를
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ADHD, Self-Handicapping, 유아특수교육
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특수교육 1. 소개의 글
2. ADHD 정의와 개념
3. ADHD 유아들의 행동특성
4. 자아상실증
5. ADHD와 Self-handicapping의 개념
6. 주의력 결핍증
7. 과잉행동 장애
8. 문제행동
9. 부적응 행동
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아동의 범주에는 지적 장애, 자폐 스펙트럼 장애, 주의력 결핍 과다행동장애(ADHD), 학습 장애, 언어 및 의사소통 장애, 감각 장애, 신체적 장애 등이 포함된다. 이러한 장애는 아동의 발달에 영향을 미치며, 학습 능력, 사회적 상호작용, 정서적
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발달을 부모에게 의존하고 있는 정도가 일반 아동에 비해 압도적으로 강하기 때문에 어머니와의 의존관계가 강하며 그 기간 역시 길어진다. 이같은 환경이 조성되면 부부관계의 소원함이나 다른 정상자녀의 일탈행동이 시작되는 경우도 생
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아동 교육은 단순히 지식 전달에 그치지 않고, 개인의 정서적, 사회적 발달을 포괄적으로 지원하는 방향으로 나아가야 한다. 특히, 발달 장애, 지적 장애, 자폐 스펙트럼 장애, 주의력 결핍과다행동장애(ADHD) 등 다양한 증상을 가진 학생들은
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발달에 영향을 줄 수 있습니다. 이는 나중에 아이가 스트레스를 경험했을 때의 반응과 정서 조절 능력에 영향을 미칠 수 있습니다. 또한, 연구에 따르면 임신 중 겪는 고도의 스트레스는 아동의 주의력 결핍 및 과잉행동 장애(ADHD)와 같은 행동
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ADHD(주의력결핍과다활동장애)는 아동기에서 가장 흔하게 나타나는 정신적 장애 중 하나로, 아동의 발달 및 학업 성과에 부정적인 영향을 미치는 여러 증상을 동반한다. ADHD 아동은 주의집중의 어려움, 충동적 행동, 과잉활동 등의 특성을 보이
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행동
23.정의
24.모형
25.분류 및 진단
□아동기
26.아동기의 사회환경 - 8~12세 경, 초등학교 시기
27.불안장애 and 등교거부
28.학습장애
29.주의력결핍 및 과잉활동장애 = ADHD
□청소년기
30.발달과업
31.품행장애
32.집단따돌림
□성년
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주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회능력에 미치는 효과
Ⅶ. 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램 연구
Ⅷ. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
Ⅸ. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐
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ADHD의 증후의 진단을 위해서 다른 장애에 기인한 것이 아닌지 확인하는 것 즉, 아동의 가족배경, 발달 및 진료기록, 학교에서의 경험, 사회적 관계, 인지기능, 기초학력, 아동의 인성, 아동에 대한 부모의 지각, 자신의 문제행동에 대한 아동의
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