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아동의 치료 사례 1
1. 상황Ⅰ
1) 행동양상
2) 지도법
2. 상황Ⅱ
1) 아이 스스로 나올 때까지 기다린다
2) 단호하게 경고한다
Ⅱ. 반항적 적대적인 아동의 치료 사례 2
1. 아동의 인적사항
2. 주 호소 내용
3. 발달 및 양육사
4. 가족관계
1)
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자폐증은 전반적 발달장애로 심한 위축 및 공격성, 대인관계적 사회성 결함, 언어 및 주의력 결함, 자기자극적인 다양한 행동문제 등으로 특징 지워진다. 이러한 발달 전반에 걸친 심각한 문제들은 교사는 물론 가족들에게 가장 큰 문제로 부
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발달력
4) 가족력
5) 현재 상태
6) 의학적 진단
1. * ADHD 문헌고찰 *
주의력 결핍 장애(ADHD)는 주의력이 부족하고 과잉행동, 충동성을 특징으로 하는 신경발달장애로, 어린이부터 성인까지 다양한 연령층에서 나타날 수 있다. ADHD는
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1. 아동기의 개념
2. 발달적 특성
1) 신체와 지능의 발달
2) 인지와 도덕의 발달
3) 정서발달
4) 사회적 발달
3. 아동기 부적응 행동
1) 학습장애
2) 주의력결핍 및 과잉행동장애
3) 등교거부
4) 아동비만
4. 사회복지실천과의 연관
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결핍 및 과잉행동장애(ADHD)는 주로 어린이와 청소년에게 나타나는 정신적·행동적 장애로, 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성이 주요 특징으로 나타난다. 이러한 특성은 영유아기에도 나타날 수 있으며, 이 시기의 행동은 정서적, 사회적 발달에
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한다.
4. 결론
주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)를 가진 영유아는 일상생활에서 지속적인 주의 집중의 어려움, 과잉행동, 충동성을 보여 발달적 특성에 부합하는 맞춤형 중재가 필수적임을 알 수 있다. 이들 영유아의 특성은 초기 개입의 중요
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주의력결핍장애(ADHD)는 주의력, 충동성 및 과잉 행동의 주요 증상을 특징으로 하는 신경발달장애이다. 이 장애는 어린이뿐만 아니라 성인에게도 영향을 미칠 수 있으며, 개인의 일상생활, 학업, 직장 및 대인관계에 다양한 차질을 초래할 수
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아동기의 개념 정의
2. 발달적 특성
1) 신체 발달
2) 운동기능발달
3) 지능발달
4) 인지와 도덕의 발달
5) 정서발달
6) 사회적 발달
3. 아동기 부적응 행동
1) 학습장애
2) 주의력결핍 및 과잉행동장애
3) 등교거부
4) 아동비만
4. 사회
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학습장애는 성인까지 지속되는데 직업과 사회적응에 어려움이 많다. 그리고 주요우울장애나 주의력 과잉행동결핍과 언어발달지연이 동반되기도 한다.
참고문헌
이순형외, 아동복지, 서울, 학지사, 2009
이종복,'우리나라 아동복지시설의 현
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아동의 정서지능과 지각된 부모행복도가 아동의 정신건강에 미치는 영향, 계명대학교 대학원 석사학위논문, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기의 정신적 발달
2. 아동기에 정신적 발달이 정상적으로 형성되지 못하여 나타나는 오류
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