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발달장애 아동은 또래 아동들에 비해 대인관계 능력이 부족하고 언어적인 표현의 어려움 등으로 인해 여러 부적응 행동들이 나타나 환경에 대해 적응하는데 어려움이 있다. 또한 심리적으로 점점 위축되어가거나 그와 반대로 공격적인 성향
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장애인의 삶의 만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 정신의료기관 입원 환자를 대상으로」, 대전대학교 박사학위논문, 2014
Alicia F. Liebeman, 「영유아 정신건강 및 발달장애」, 양서원, 2014
강석임, 「정신장애인의 자기결정에 영향을 미
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발달장애로 인해 산만하고 상황에 맞지 않는 언어표현을 하는 특징을 보인다. 아동에게는 치료 전반적으로 안정되고 차분한 분위기로 이완하여 아동의 흥분되고 산만한 행동을 차분히 이끌며, 상황에 맞지 않는 언어표현을 자연스럽게 상황
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학습장애 치료교육.출판지 : 학습장애치료교육
서정희, 윤점룡, 윤치연, 이상복, 이상훈, 이효신 공저. (2002),
발달장애의 진단과 평가. 5쇄발행. 출판지 : 대구대학교출판부
린다A.헤이든 · 마이클 허슨 편저. 이영호(역). (2001) 임상심리학 입문
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아동이해, 이젠에듀원격평생교육원.
박윤, 장애아지도, 이젠에듀원격평생교육원. - (2022년 1학기 1차 교안 자료)
Merle J. Crawford, Barbara Weber, 역자:김선경(2020), 일상에서의 자폐성장애 영유아 발달지원, 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 특수
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학습장애 아동의 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
▷ 김득중 외(1991), 아동발달과 생활지도, 서울 : 교육출판사
▷ 이갑재(1989), 부적응 아동의 상담활동을 통한 학교생활 적응력 신장
▷ 지남영(1998), 학교 생활 부적응 아동의 행동 수정,
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아동건강교육
2. 황수경박수인 저, 초등학교 1학년의 정서지능 발달과 사회성 향상을 위한 전래놀이 프로그램 개발, 교육문제연구, 21권 1호, 1~30p, 2015
3. 정애련한유진양선영 저, 감각놀이치료프로그램이 발달장애유아의 사회·정서발달에 미
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장애 아동의 이해』. 학지사메디컬 1.
서론
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본론
(1) 언어 발달장애를 동반하고 있는 장애 유형의 특징
1) 말 장애
2) 언어장애
3) 뇌성마비 장애
4) 청각장애
5) 자폐성 장애
(2) 유창성 장애(말더듬이)의 언어발
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학습장애가 의심스러운 아동은 초등학교3~4학년을 넘기지 전에 조기진단을 받아야 치료와 특수교육을 병행하며 부모가 잘 지도하면 2/3가 호전된다.
※참고문헌
1)아동간호학 2006 현문사
2)아동발달심리 2000 학지사 1.학습장애아의 정의
2.
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행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실
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