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단계로 자연스럽게 유도한다.
- 그림책 만들기는 유아의 창의적 표현을 존중하고, 교사가 지나치게 개입하지 않도록 한다.
- 유아들이 이야기의 주제와 교훈(용기, 은혜, 지혜)을 다시 확인하며 긍정적인 가치로 마무리하도록 지도한다.
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중요한 요소로 작용한다는 것이다. 아이들이 태어나서 처음에 배우는 모든 것이 놀이를 통하여 이루어지며, 성장을 하면서도 놀이를 통하여 학습을 하게 되고 이러한 학습은 다양한 경험으로 이루어지게 되어 아이들의 성장과 발달에 지대한
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놀이를 지원하기 위한 교사의 놀이 지원을 돌아보고 체계적, 비판적으로 분석해보는 시간이 필요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 남효순ㆍ신지혜 외 1명(2020), 예비 영유아교사를 위한 놀이지도(개정판), 어가.
2. 류시은(2020), 자유선택활동시간의 놀이
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지도 전략의 수립과 놀이 지도에 반영하여야 한다． １．보육시설 운영 관리 영역과 기술
２．보육 프로그램의 운영 관리
１）보육시설의 목표
（１）보육의 필요성
（ ２）철학
２）보육프로그램의
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놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 대근육 활동 영역의 교육적 가치
2. 대근육 활동 영역 구성
3. 대근육 활동 영역의
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놀이의 중요성
2. 놀이지도를 위한 교사의 역할
1) 영아기 놀이지도를 위한 교사의 역할
2) 유아기 놀이지도를 위한 교사의 역할
3. 영아기와 유아기의 바깥놀이 활동
1) 영아기의 바깥놀이 활동
2) 유아기의 바깥놀이 활동
4. 나의 의견
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이라고도 볼 수 있다. 따라서 유아의 놀이를 증진시키는 일은 유아학습을 증진시킬 뿐만 아니라 교육과정의 발달 및 개선을 위한 정보를 제공하므로 놀이지도는 어느 면으로 보나 매우 중요하다고 할 수 있다. 따라서 놀이 활동의 증대와 원
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놀이지도 방법이 요구되는데, 앞서 살펴보았듯, 본 과제에서는 ①교사의 적절한 개입 및 사회적 강화. ②사회적 접촉의 기회를 제공하는 특별한 놀이감으로 활동지도. ③교육의 대리인으로서 또래와 상급자활용을 제시하였다. 그러나 이러한
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지도의 이론과 실제, 서울 : 양서원, 1999
◈ 심우성, 한국의 민속놀이, 서울 : 대광문화사, 1980
◈ 엄순이, 민속놀이반 상설활동을 통한 전통 문화의식의 함양, 현장교육논문, 1995
◈ 이상호, 전래놀이 101가지, 사계절, 2000
◈ 전라북도교육위원회
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친구가 그린 그림이예요. (여러 아이들의 그림을 소개해준다.) 그림을 완성 못한 친구들은 내일 아침에 자유선택시간에 다시 그리면 되요. 우리 친구들이 모두 완성하면 선생님이 복도에 기차를 연결해서 전시해 줄 거예요.
그럼 우리 친구들
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