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자료를 참고하여 이러한 상황을 묘사하고 이 지역에서 전쟁의 가능성을 낮추고 평화를 유지할 수 있는 방안에 대해 논하시오.
Ⅰ. 동아시아 3국 간 교류 확대의 현실
Ⅱ. 갈등의 구조적 원인
Ⅲ. 교재 11장을 통한 동아시아 안보 환경 분석
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방송통신대학교출판문화원 2014
황해익, 송연숙 외 3명 『영유아프로그램개발과평가』 공동체 2008
홍순옥, 임영심 외 1명 『레지오 에밀리아 교육에서의 프로젝트 이야기』 창지사 2013.08.31.
김시은 <프로젝트 접근법과 유아의 창의적 사고력
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자료
류정순(2008), “분배구조 악화 및 빈곤화 심화에 대한 시민단체의 대응”, 참여연구소 제1회 정책포럼,『한국의 빈곤실태와 빈곤퇴치 정책』, 참여연구소
변형윤·권광식(2009), 『 경제정책론 』, 한국방송통신대학교출판부
송병낙, 경제
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비교 설명
1. 인간관 비교
2. 성격이론 비교
3. 상담 목표 비교
4. 상담과정과 기술 비교
5. 평가 비교
Ⅵ. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교 [표]
Ⅶ. 결 론
[참고 자료]
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자료
박구병 외(2016), 세계의역사, 한국방송통신대학교출판문화원.
남철진 저(2021), 중국의 역사와 문화 지식, 열린시선.
강산명(2011), 일본 근세 전국시대에서 에도막부초기까지의 종교와 정치와의 관계, 총신대학교 신학대학원, 2011.
버크 저,
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자료.
하워드 가드너(2001). 다중지능-인간 지능의 새로운 이해, 김영사.
유효순 외(2002). 아동발달, 한국방송통신대학교 출판부.
문정화 외(1999). 또 하나의 교육 창의성, 서울: 학지사.
미하이 칙센미하이 (2003). 노혜숙 역, 창의성의 즐거움. 북
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핵심내용 요약
1. 사회를 바라보는 관점들의 핵심내용 요약
2. 사회적 상호작용, 집단, 조직의 핵심내용 요약
3. 사회불평등과 계급, 계층의 핵심내용 요약
(2) 서울연구원에서 발간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제(김승연
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자료실에 탑재된 ‘손을 씻자 30초’ 영상을 활용한 교육계획을 세우시오. (1) 해당 영상을 유아들과 함께 보기 전에 할 수 있는 활동/놀이계획안, (2) 해당 영상을 보면서 유아들과 함께 하는 이야기나누기 활동계획안, (3) 해당 영상을 보고난
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구조의 변화
3) 현대사회의 위기
4) 인간수명의 연장과 교육권보장
5) 현대교육의 위기
Ⅴ. 평생교육(평생학습)의 이념
1. 전체성
2. 통합성
3. 민주성
4. 융통성
Ⅵ. 평생교육(평생학습)의 학원교육
Ⅶ. 평생교육(평생학습)의 관점
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대학교. 국내박사
박종연(1995). 한국 사회의 전문 직업성 연구. 서울: 사회비평사. 1995, 50-54쪽.
은하출판사 편집국(2011). Prime 포인트 간호학특론. 은하출판사
포유 편집부(2008). 간호학특론 (핵심). 포유.
김중백(2002). <의료보험 제도와 의사
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