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제1장 한국어교육과 정책
1. 한국어교욱과 국제문화 교류
1) 국제문화 교류의 필요성
① 1990년대에 시작한 한류의 붐은 현재까지도 계속되고 있으며, 이에 따른 한국어 학습자의 증가도 날로 늘어나고 있음
② 한국어 학습자 증가의 배경에는
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제1장 한국어교육과 정책
1. 한국어교욱과 국제문화 교류
1) 국제문화 교류의 필요성
① 1990년대에 시작한 한류의 붐은 현재까지도 계속되고 있으며, 이에 따른 한국어 학습자의 증가도 날로 늘어나고 있음
② 한국어 학습자 증가의 배경에는
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제1장 한국어교육과 정책
1. 한국어교욱과 국제문화 교류
1) 국제문화 교류의 필요성
① 1990년대에 시작한 한류의 붐은 현재까지도 계속되고 있으며, 이에 따른 한국어 학습자의 증가도 날로 늘어나고 있음
② 한국어 학습자 증가의 배경에는
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한 내용을 보충할 필요 있음
6. 듣기 평가 문항 사례 ⑥
문제점 : 위 문항은 사회적 상호작용 텍스트로 일상생활에서 가장 많이 일어나는 텍스트를 사용하는 것이 중요함. 위 상황은 일반목적으로 한국어를 공부하는 학습자보다는 특수목적
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한다.
그 동안의 한국어교육 교재들은 교재는 있고 지침서는 없어 교사가 자의적으로 교육하는 경향이 있어 왔다. 따라서 교사 지침서 개발이 절실하다. 교사 지침서가 만들어진다면 주교재와 마찬가지로 교육과정의 목표에 맞아야 하며 자
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한 중요성이 더욱 강조될 수 있도록 해야하며, 단순하게 한국어에서만 적용되는 것이 아니기 때문에 이러한 개념에 대한 이해가 충분히 이루어질 수 있도록 효율적인 교육방식 개발이 필요하다고 보여진다.
4.참고문헌
1) 한국어교육과 언어
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한 행동, 어른의 물건을 소중히 다루는 행동, 순종적인 태도, 올바른 대화법등을 볼 수 있다. 또한 소학에서 말하는 몸짓 언어는 현대에서도 예를 표하는 몸 짓 언어와 크게 다르지 않음을 알 수 있다.
참고문헌
박갑수 저, 한국어교육과 언어
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한 거짓말도 할 줄 알아야 된다고 하지만 외국인들이 한국에서 사는 데 이런 점들도 많이 헷갈려 할 거 같다는 생각을 해본다.
참고문헌
박갑수 저, 한국어교육과 언어문화 교육, 역락 2013
박갑수 저, 언어 문학 문화 그리고 교육 이야기, 역락
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한 친구들 사이에서는 친근감의 표시로서 사용하고, 그렇지 않은 경우에는 욕설은 상대방을 향한 공격적 언어 표현으로 사용하는 것을 통해 욕설 사용 양상에 다양한 층위가 있다는 것을 알 수 있었다.
참고문헌
박갑수 저, 한국어교육과 언
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한국어교육과 언어문화 교육, 역락 2013
박갑수 저, 언어 문학 문화 그리고 교육 이야기, 역락 2015
박영순 저, 한국어 교육을 위한 한국문화론, 한림출판사 2010
송향근 저, 예비교사를 위한 한국어교육론, 하우 2016
김방 저, 한국문화사, 한올출판
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