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교육과정 해설 Ⅰ, 서울:대한교과서주식회사.
(1994), 초등학교 교육과정 해설 Ⅱ, 서울:대한교과서주식회사.
(1994), 중학교 사회과 교육과정 해설, 서울:대한교과서주식회사.
(1998), 초등학교 교사용 지도서, 사회 3학년 1∼6학년2학기, 서울:대한
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한다.
Ⅲ. 나오는 말
학교 문법 교육의 방법과 학교문법이 나아가야 할 방향에서 내용과 평가방법 그리고 한국어교육에 대해서 알아본 뒤 ‘아이들에게 어떻게 하면 친근하게 문법을 가르칠 수 있을까’에 대한 것까지 알아보았다.
평소 학교
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한 한국어 정책에서 민간단체와의 협력을 과도기적인 것으로 보고 있다는 것이다. 정부의 결혼이민자 한국어교육 프로그램은 읍, 면, 동 단위로 기존 한국어 교육기관과 결혼이민자가족지원센터 등과 연계하여 한국어 및 문화적응 교육과정
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한 연구, 경기도, 1996
김성이, 자원봉사활동의 조직과 운영에 관한 조사 연구, 한국사회복지협의회, 1998
김영호, 자원봉사의 국내외 동향과 과제, 자원봉사 : 성숙한 사회로 가는 길, 한국지역사회교육중앙협의회, 1994
김창세, 자원봉사활동의
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국내외의 학교폭력 대처방안
· 교육부 홈페이지, 2019 학교폭력 실태 조사 자료, https://www.moe.go.kr
· 교육부 공식 블로그, 학교폭력예방을 위한 2020 학교 캠페인 ‘어울림 교육’ 게시글,
https://if-blog.tistory.com/10207
· 교육부 네이버 블로그, 도
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한국어 변천사> 대구, 형설출판사
3. 박병채 (1989) <국어 발달사> 서울, 세영사
4. 서한샘 (1993) <대학 국어> 서울, 한샘출판사
5. 송민규(2000) PC통신 언어의 음운론적 고찰, 고려대학교
6. 한겨레 신문 (2001) 11월 11일 -외계어를 아시나요?-
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한 잘 못된 부분을 고쳐나갈 수 있다는 사실에 고맙고, 한편으론 이러한 이유 때문에 우리가 토의를 하는 게 아닌가 하는 생각도 듭니다.
Ⅲ. 결론
이번 토의를 통해서 우리 조는 초등국어교육과 국어과 교육과정의 관련양상에 대해 몇 가지
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및 일반교사의 통합교육 대상자 교육에 대한 교사의 질과 책무성에 대한 방안을 강구하여야 한다.
셋째, 통합교육을 위한 교육과정 운영의 변화가 요구된다. 즉 지금까지의 특수학교 중심의 교육과정에서 일반교육과정의 특수교육대상자 특
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한 믿음이 존재하지만, 실제로는 계급적 분류를 효과적으로 수행하
는 허구적인 과학적 장치다. 시험은 자본주의 불평등 체제를 유지하고, 피
지배계급을 억압하는 도구에 불과할 뿐이다.
* 참고문헌
- 김신일(2006). 교육사회학. 서울: 교육과
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교육과학사, 2002
마리엘레 자이츠 지음. 『몬테소리 교육학과 발도르프 교육학』 밝은누리, 2001
이성은 지음. 『아동을 위한 총체적 언어 교육』 이화여자 대학교 출판부, 2005 ◈ 서 론
◈ 본 론
1. 슈타이너의 핵심적 교육학 원칙
2. 발도
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