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대학교, 1989
설현도, 송상호, 조직행동론, 한경사.
김광점 외(2011), 핵심 조직행동론, 시그마프레스.
진동섭.이윤식.김재웅(2007), 교육행정 및 학교경영의 이해. p.363 간호지도자론 2021) 오하이오 주립대학의 리더십 연구 피들러의 상황모형
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추구하는 것을 멈추지 않았다.
인간이라면 누구나 자신이 살아가는 사회에 대한 불만을 가질 수 있다. 하지만 대부분의 사람들은 그 불만을 마음속에 간직한 채 체제에 순응하며 살아간다. 이들과 달리 다산은 사회의 문제점을 인식하고 그것
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적이고 대리적으로 처리하기 위해 노력해왔다. 만약 개인의 복수가 허용되는 사회에서 살고 있다면, 지금 이 순간에도 수많은 사람들은 정의를 주장하며 누군가의 목숨을 빼앗을 것이다. 하지만 정의에 대한 개인의 판단이 100% 옳다고 볼 수
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방송통신대학교출판부, 2006년 1월 20일 초판 4쇄 발행
◎ 이필렬, “2006학년도 1학기 생명과 환경 비출석 수업 온라인강좌”
◎ 우재명, “＜대체장기생산을 목적으로 한 배아복제＞의 윤리적 고찰”, 서강대학교 비교사상연구원 , 2002년
◎ 홍
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대학교 행정대학원, 2019.
이복희, 학교폭력 피해를 경험한 청소년의 학교적응에 대한 현상학적 연구, 대전대학교 상담대학원. 2020.
지하영, 청소년 학교폭력 피해경험이 사회불안에 미치는 영향, 한국외국어대학교 교육대학원, 2020. 학교폭
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방송통신대학교 출판문화원.
삼국유사, 한국민족문화대박과사전(https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0026482)
우리역사넷
(http://contents.history.go.kr/mobile/nh/view.do?levelId=nh_017_0030_0030_0020_0030) 역사의현장을찾아서 기말 2023학년도 2학기
1. 교재를 참조
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사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6) 흄은 도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
7) '무의식의 의식화'란 무슨 의미인가?
8) 프로이트에게 도덕은 무엇인가?
2. 교재와 강의 4장을 공부하고 교재 92페이지의 2번문제 (에로스로서
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2021). 학교폭력 피해학생 보호 강화를 위한 입법 및 정책 개선 과제. 국회입법조사처.
이복희(2020). 학교폭력 피해를 경험한 청소년의 학교적응에 대한 현상학적 연구. 대전대학교 상담대학원.
지하영(2020). 청소년 학교폭력 피해경험이 사회불
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잘 헤쳐나갈 수 있는 정신력을 갖게 되었습니다.
4) 사회적 변화
제가 품새 대회에 참가하면서 가장 좋았던 것 중 하나는, 함께 경쟁하는 선수들과의 만남이었습니다. 경쟁 상대가 되는 사람들과 접촉하면서, 서로를 존중하고 협력하는 방법을
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방송통신대학교 출판문화원 2020 영화로 생각하기 2024년 1학기 기말과제물
1. 교재 10장에 소개된 영화 ? 기생충
1) 영화내용요약
2) 본인의 감상과 해석
① <기생충>에 나타난 빈부격차로 인한 사회의 양극화 현상
② 심각해지는 빈부격
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