|
스마트쉼센터(www.ipac.or.kr) 인터넷생활윤리 2025학년도 1학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 1단계: 스마트폰 사용 실태 점검 및 과의존 검사
2. 2단계: 하기 싫은 일 정하기 및 디지털 습관 개선 목표 설정
3. 3단계: 1주일간 실천 과
|
|
|
다문화 청소년 대상 한글 교육 봉사활동
2) 활동 내용과 기대 효과
3) 미국 사례와의 비교: 자원봉사 시스템의 구조와 접근 방식의 차이
4) 개선해야 할 점과 향후 방향: 학습자 중심, 지속 가능한 봉사로의 전환
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
2021). 질병, 낙인: 무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리, 돌베개, 2025 사회문제론 중간과제- 독후감 김재형(2021) 질병
1.『질병, 낙인 (무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리)』내용 요약
1) 감염병 시대의 공존과 선택
2) 격리의 얼굴을
|
|
|
2021), 글로벌프랜차이즈창업, 한국방송통신대학교 출판문화원.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥! 교재 3장, 4장, 10장, 11장의 내용을 각 장 별로 1페이지 이상으로 요약하고 본인 생각(의견)을 1페이지 이상 추가하여 총 5페이지 이상 기술하시오.
|
|
|
2021] 산업연계 해커톤 참가 및 특별상 수상
주제: 센서 기반 이상 탐지 AI 엔진 설계 및 시각화 시스템 구축
내용: PyTorch 기반 추론 모델 개발 및 Django 기반 대시보드 프론트엔드 구현. 서울대학교 데이터사이언스대학원 박사 자기소개
|
|
|
대학교의 교육방법과 페다고지/앤드라고지와의 관련성
1) 한국방송통신대학교의 교육방법 특징
2) 본인의 한국방송통신대학교 학습경험
3) 한국방송통신대학교 교육방법의 페다고지/앤드라고지 관련성 평가
5. 시사점
Ⅱ. [문제 2] 본인 연령
|
|
|
클라이언트의 삶에 실질적인 변화를 가져올 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이주호, 「위기개입과 위기관리 : A.R.Roberts\'의 7단계 위기개입 모델의 이해와 적용을 중심으로」, 한국지방정부학회, 2013
장수미,「의료사회복지론」, 학지사, 2021
엄영용 외,
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위논문.
한국청소년개발원. (2005). 『청소년프로그램개발 및 평가론』. 교육과학사.
orsyth, D. R. (2019). Group Dynamics (7th ed.).
남기덕 외 역(2019). 『집단역학(제7판)』. CENGAGE.
청소년정책연구원. (2014). 『청소년학개론』.
|
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위논문
- 공용, 2021, 학교교육과청소년1, 초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석
- 이봉민 (2025) 학교교육과청소년. 방송통신대학교 출판문화원
- 진해 냉천초등학교 : https://naengcheon-p.gne.go.kr/naengcheon-p/m
|
|
|
스의 구조기능주의이론에 의거한 의료인과 환자의 역할, 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계, 블라우의 교환과정에 따른 의료인과 환자의 관계를 정리하여 공통점과 차이점을 조사하고 비교·분석하시오[간호학특론]
|
|
메뉴펼치기
