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실현
1) 그 견해의 핵심을 요약
① 이성 중심의 인간관: 인간 본성의 근본적 특징
② 인간의 궁극적 목표: 행복의 실현
③ 덕의 실천과 중용: 인간 완성의 길
④ 공동체와 인간: 사회적 동물로서의 인간
⑤ 정치철학과 덕 있는 사회: 정의로
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2학기 중간과제물
1) 플라톤의 인간에 관한 견해의 핵심을 요약
① 진리 탐구자, 플라톤의 인간관
② 내면의 평화, 이성의 지배에서 비롯된 균형
③ 이상 사회, 정의와 질서가 공존하는 세계
2) 플라톤의 인간에 관한 견해를 옹호하는 이유
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구체적인 실행 계획을 수립하시오.
1) 첫 번째 사례에 대한 인지행동치료기법 및 자신에게 적용할 구체적인 실행 계획 수립
2) 두 번째 사례에 대한 인지행동치료기법 및 자신에게 적용할 구체적인 실행 계획 수립
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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방송통신대학교, 2014.
3. 김정열, 박수준 외 1명, 다문화가족의 상담과 실제, 공동체, 2014.
4. 김이선, 다문화가족의 초국가적 가족 연계망과 정책적 시사점, 한국여성정책연구원, 2014.
5. 이종일, 다문화사회와 타자이해, 교육과학사, 2014.
6. 마르
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실제 자신이 수행하는 직무를 적절히 반영하고 있는지, 3)개선할 점은 무엇인지에 관해 서술하시오.
1) 본인의 직무기술서 요약 소개
① 직무기술서 ? 직무 목적 및 원칙, 보고에 대한 내용 요약
② 직무기술서 ? 실제 업무 내용 요약
2) 실제
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실을 바라보는 것이 중요하다는 것을 깨닫게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
박구병, 신성곤, 원지연, 윤혜영, 이광수, 이한규, 이혜령, 이희수, 조흥국 지음(2017). 세계의역사. 한국방송통신대학교출판문화원.
손영호(2013). 역사란 무엇인가. 학지사.
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복지 변천과정
(3) 스웨덴의 아동복지 변천과정
(4) 일본의 아동복지 변천과정
(5) 프랑스의 아동복지 변천과정
2) 우리나라의 아동복지 변천과정
2. 외국의 아동복지와 우리나라의 아동복지 공통점
3. 외국
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사회적 역사적 존재인 인간
3) 규범적 합리적 존재인 인간
2. 과학적 인간관
3. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
인간과교육] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에
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2021, 창비) 코로나19와 같은 범유행병 (pandemic)은 확산뿐만 아니라 방역 역시 국가와 지구적 차원에서 이루어지고 있다. ① 신자유주의 세계화와 그로 인한 국민국가의 변화를 먼저 설명하고, ② 이러한 시대에 인간노동의 현실이 어떻게 변
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실제, 공동체, 2010.
9. 김상윤 외, 유아 교수매체 및 교수공학, 청목출판사, 2007.
10. 나일주, 교육공학관련 이론, 교육과학사, 2010. 교육공학: 교육공학 중간과제물 - 교육공학 교재1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주
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