|
통신대학교출판부, 2002
3. 송성자 , 『가족관계와 가족치료』, 홍익제, 1992
4. 정문자, 『사티어 경험적 가족치료』, 학지사, 2003
5. 송정아, 최규련, 『가족치료이론과 기법』, 도서출판
하우, 1997 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
|
|
|
홍순정·이규미(2016). 정신건강. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 성격이론의 이해
1) 정신역동적 관점
2) 행동주의적 관점
3) 인본주의적 관점
4) 특질적 관점
2. 성격이론을 통해 본 나의 성격
1) 성격 분석
2) 느낀점
참고문헌
|
|
|
모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7
|
|
|
통신대학교출판부, 2017.
이관춘, 윤리경영 전략, 학지사, 2009, p.57.
아시아경제, 호식이두마리치킨미스터피자 매출 \'뚝뚝\'…울고 있는 가맹점주, 2017, 6, 29.
서도원, 이덕로, 경영학원론, 박영사, 2016, p.488. I. 서 론
II. 본 론
1. 미스터피자의
|
|
|
통신대학교 출판문화원.
2. 정성란(2017), 가족상담 및 치료, 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가족상담 및 치료의 정의
2. 개인상담과 가족상담의 특성과 차이점
1) 개인상담
2) 가족상담
&
|
|
|
통신대학교 출판문화원 목차
<과제명>
*다음 문제에 대해 간략하게 서술하시오. (문제당 4-8줄, 각 10점)
1. 지금까지 본인이 정규교육(또는 이에 준하는 과정)을 통해 한국사를 공부한 과정을 구체적으로 정리할 것(예. 00년에서 00년까
|
|
|
통신대학교, 141~143쪽
- 기타 :
① 이광자, 『정신간호총론』, 수문사, 2011, 79~81쪽
② 권대훈 외, 『교육심리학의 이론과 실제』, 학지사, 2009, 291~295쪽
③ 오세진 외, 『인간행동과심리학』, 학지사, 2010, 186~187쪽
④ 허승희 외, 『교육심리학』,
|
|
|
본 교과목을 수강하며 얻은 가장 큰 깨달음이라고 생각한다.
참고문헌
- 하혜숙 외(2018). 청소년인성교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 인성교육진흥법 제2조 Ⅰ. 나의 주된 강점
1. VIA 분류체계의 이해
2. VIA 분류체계에 따른 3가
|
|
|
통신대학교 출판부.
- 윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사. 목차
서론
본론
1. 평생학습사회의 배경
2. 평생학습도시 조성과 지역 공동체와의 관계
3, 평생학습도시정책과 평생교육의 관계성
4, 평생학습도시의 개념
|
|
|
통신대학교 출판문화원.
- 김효선(2018), 사회복지실천론, 공동체.
김승재(1990), 사회사업실천의 생태체계적 관점의 사정도구에 관한 연구, 서울대 석사 학위논문 1. 서론
사회복지실천의 개념
사회복지실천의 목적
2. 본론
생태체계모델
|
|
메뉴펼치기
