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유아의 자율성과 흥미를 중시하여 유아를 존중하고 유아 스스로의 학습을 중시하여 유아들의 흥미, 요구 및 발달 수준을 고려하여 교사가 사전에 체계성 있고 융통성 있게 창조적인 지도를 용이하게 해준다는 점은 현대유아교육과정에 좋은
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나. 내복약 및 에어졸 용품에 의한 사고
다. 살충제 중독
라. 납중독
마. 식중독
바. 이물질 흡입으로 인한 질식
사. 기타 본드나 침구, 비닐봉지 등에 의한 질식이나 중독
3) 유괴 및 미아사고
5. 예방지침 요약
6. 참고문헌
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교육이 이루어져야 하는 부분이라고 생각한다.
참고문헌
이지연, 김태선 <학교폭력 예방 및 학생의 이해>, 사회평론아카데미, 2018
변성숙 <학교폭력 솔루션>, 좁쌀한알, 2018
김은설, 최은영, 조아라 <학교폭력 예방을 위한 영유아기
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학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 특성과 안전사고
1) 신체 발달적 특성과 안전사고
2) 인지 발달적 특성과 안전사고
3) 정서 발달적 특성과 안전사고
2. 안전사고를 예방하기 위한 방안
1) 생활안전사
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유아의 발달적 특성에 적합한 보육과 교육을 제공하여 전인 발달을 이루어지도록 도와준다는 유아 교육기관 본연의 목적과 멀어져 유아교육 기관의 정체성을 훼손시키고 영유아 보육·교육과정의 성격을 왜곡시켜 파행적 운영을 유도할 수
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교육학』 정담미디어 2012
나혜연 <고등학생의 스마트폰 과다사용이 사이버불링 행동에 미치는 영향 : 학교폭력태도, 폭력성의 매개효과를 중심으로> 명지대학교 대학원 일반대학원 [2016] [국내석사]
차경순 <공립유치원 교사의 유아 안
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유아 교육과정, 창지사 2013
김태련 외(2009) 발달심리학. 박영사
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
송명자(2005). 발달심리학. 서울:학지사.
윤 진(2013). 발달, 최정훈 외 5인, 인간 행동의 이해, 서울:법문사. 목차
Ⅰ 유아기 인지
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방통대 유아교육과 4학년 정신건강 공통] 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격의 개념
1) 정의
2) 특성
2. 성격이론의 개념
1) 정의
2) 기본가정
3. 성격이론의 유형
1) 특
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지원을 제공해야 한다.
3) 통합교육을 위한 유아교사 교육
교사는 직전 교육에서 유아교육과 특수교육의 이원화로 특수교육에 대한 전문적 지식과 기술을 갖추지 못한 경우가 많다. 이러한 이유로 교사는 통합교육 운영에 어려움을 겪는다.
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학교에 통합할 수 있으므로 특수학교는 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 교육의 보완 차원에서의 자리매김이 되어야 한다.
Ⅲ. 결론
유아특수교육은 대상아동이 0-6세이며 그 나름의 교육목적, 교육방법과 교육과정을 갖고 있다. 유아특
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