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체벌을 정당화시키는 논리
⑶ 체벌의 유형 및 사유
⑷ 사례
⑸ 아이들의 인권을 위하여
2. 학 칙
- 부정당한 학칙으로 인한 학생인권침해, 과연 이대로 좋은가
⑴ 학생생활규정의 정의
⑵ 학생인권침해의 종류와 사례들
⑶ 학교사회복
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수업 분위기 저해한다고 우리는 체벌 혹은 벌을 주어 제재를 가하고 있다.
이런 교육을 12년을 받으면 과연 공부를 잘하는 애가 인성을 바르지 않을까?
현행 통지표의 진단 평가에 대한 방법상의 문제점이 있다고 교사 자신이 인정을 하고 학
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교육과학사.
공계순 외(2007). 아동복지론. 학지사.
박명숙(2002). 아동학대서비스에서 관련기관들간의 연계성에 관한 논의. 한국아동복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 아동학대
2. 유아교육기관의 아동학대를 발달이론에
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Education)
Ⅸ. 학급경영(학급운영) 시 주의점
1. 어리다고 어린이의 인격을 무시하지 마라
2. 감정을 잘 조절하고 어린이들을 화풀이 대상으로 삼지 마라
3. 체벌은 교사 자신의 마지막 교육 수단으로 사용하라
4. 차별하지 않도록 한다
5. 쉽
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교육을 주장했다.
오웬의 뉴래너크(New Lanark) 모델은 당시 영국 국회의 급진파들의 관심을 끌게 되어 계속 확장될 수 있었다.
이러한 시설은 당시 교육 정책에서 많은 공헌을 한 브로우햄(Henry Brougham) 에 의하여 런던에서 개최되어, 「유아학교
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학교폭력방지를 위한 실천이 법적 제도로서 준비되고 학교폭력을 줄이기 위한 예산을 확보하고 인력을 확보하였을 때 학교폭력이 줄어들 수 있는 가능성이 보다 높아질 것이다.
참고문헌
경찰청(2002). 학교폭력 관련 설문조사.
교육인적자원
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교육목적
ⅲ 교육사상
1. 삼육론
2. 가정교육론
3. 인간성 삼단 층론
4. 사회교육론
5. 체벌교육론
ⅳ 교육원리
1. 자발성의 원리
2. 직관의 원리
3. 단계의 원리(방법의 원리)
4. 조화의 원리
5. 사회공동
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1. 가정폭력방지법 제정 경과
2. 가정폭력방지법의 제정의 의미
3. 가정폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법안 주요내용
4. 가정폭력방지 및 피해자 보호 등에 관한 법률안
-가정폭력의 사례
5. 가정폭력의 실태
-결론-
가정폭력의 예방
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형
4. 약물남용에 대한 관점
5.청소년 약물중독의 현황과 문제점
1) 청소년 흡연율 현황과 문제점
2) 청소년 음주율 현황과 문제점
6. 청소년 약물중독의 학교사회복지적 접근
1) 청소년 흡연행동에 따른 학교사회복지서비스 방안
2)
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범죄유형별 동향
2. 연령별 현황
3. 남녀별 현황
4. 동기별 현황
5. 교육정도별 현황
6. 가족관계별 현황
7. 전과별 현황
8. 공범관계별 현황
Ⅴ. 청소년비행의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅵ. 교육을 통한 청소년비행 예방 방안
Ⅶ. 향후
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