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사도로서 모세의 영광을 가졌을 뿐만 아니라, 모세보다 더 큰 영광을 갖고 있다고 말한다. 모세는 옛 언약을 대표하나, 자신은 종말론적인 새 언약을 대표한다고 보았기 때문이다. 7절에서 바울은 자신의 직분과 모세의 직분과 비교하면서 모
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종목별 담당자
1-11. 경기종목별 세부요강
1-12. 대회 일정표
1-13. 종목별 배점표
1-14. 시상 계획
1-15. 유의 사항
2. 교내 체육관 프로그램
3. 채점표
3-1. 교내 채점표
3-2. 교외 채점표
3-3. 종합 채점표
4. 대진표
5. 참가 선수 명단
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자리에 멈춰선 후 “이렇게 멈추면 되지요?”라고 이야기한다. 그 후 조금 속도를 줄여 달리며 “선생님 이것 봐요. 이렇게 천천히 뛰면 안 부딪혀요”라고 웃으며 말한다.
의사소통
물놀이 하면서 친구와 “내꺼야” 하면서 물고기 잡기 놀
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사회문화와 개인행동
1. 문화권별 개인행동의 차이
2. 조직행동상의 시사점 제 3 장 개인의 성격과 가치관
1. 조직체에서 개인 행동의차이
2. 개인행동형성의 기본전제
제 2 절 개인의 성격과 행동
1. 성격의 개념
2. 성격의
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사가 음악을 멈추고 종을 울린다. 종소리를 듣고 빈 의자를 찾아 자리에 앉는다.
해석 및 평가
OO는 교사가 제시하는 신체활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보인다
의사소통
‘선생님 어떤 친구가 저한테 방귀라고 했
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사가 음악을 멈추고 종을 울린다. 종소리를 듣고 빈 의자를 찾아 자리에 앉는다.
해석 및 평가
OO는 교사가 제시하는 신체활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보인다
의사소통
‘선생님 어떤 친구가 저한테 방귀라고 했
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사이에 자리를 잡았다.\"(=\"시나브로 그는 우리 사이에 자리를 잡았다.\")
·건추 : \'시래기\'의 방언
\"건추로 국을 끓이면 그 맛이 시원하고 구수하다.\"(=\"시래기로 국을 끓이면 그 맛이 시원하고 구수하다.\")
·쑤들다 : \'시들다\'의 방언
\"물
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별 기준가격은 다르게 산출되지만 각 클래스는 하나의 펀드로 간주돼 통합 운용되므로 자산운용 및 평가방법은 동일하다.
마. 수익증권
증권거래법상 유가증권의 일종으로 자산운용회사가 일반 대중으로부터 자금을 모아 펀드를 만들 때 이
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사에게 물어본다. “음. 물고기?” 교사의 말에 “맞아요. 상어는 크기가 작은 물고기들 먹는데요” 하며 웃으면서 교사에게 말한다.
일상생활.
OO가 자신에게 ‘너는 저쪽으로 가서 놀아‘라고 말을 하자 ‘나도 너랑 안놀아’라고 하며 다른
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사회적 욕구를 충족하게 되면 자연히 그 결과를 표현하고자 하게 된다. 이때에 읽기, 쓰기에 대한 절실한 필요와 흥미를 갖게 되며 읽기와 쓰기에 별 어려움이 없다. 그리고 이 기능들은 아동의 다른 기능들 속으로 어렵지 않게 자리를 잡게
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