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사회관계
OO가 만든 연못에 물고기가 없다고 이야기하자 ‘내가 물고기 만들어 줄게’ 라고 하며 종이에 물고기를 그리고 오려서 OO에게 주며 ‘여기 물고기 있어’라고 말을 한다.
<5> 만5세 영아반 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
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사회관계
OO가 만든 연못에 물고기가 없다고 이야기하자 ‘내가 물고기 만들어 줄게’ 라고 하며 종이에 물고기를 그리고 오려서 OO에게 주며 ‘여기 물고기 있어’라고 말을 한다.
<5> 만5세 영아반 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
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사가 함께 불러보며 쉽게 노래를 부를 수 있도록 도움을 주었다. OO는 근육을 잘 활용하고 사용하여 퍼즐 맞출 때에도 퍼즐을 요리조리 돌려가고 조작하며 맞추기를 잘 해내는 모습을 하였다. 만5세반 1년 (3월-다음해 2월) 관찰일지 및 발달
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사가 잘 알아듣지 못하고 “OO야 미안해 선생님이 못 들었는데 다시 얘기해줄 수 있을까? 뭐라고 이야기 한거야? ”라고 말하자 “아니~ 선생님 이거 매워요 조금 달라구요” 라고 다시 천천히 말한다.
놀이활동
OO가 그림책을 꺼내서 자리에
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사가 잘 알아듣지 못하고 “OO야 미안해 선생님이 못 들었는데 다시 얘기해줄 수 있을까? 뭐라고 이야기 한거야? ”라고 말하자 “아니~ 선생님 이거 매워요 조금 달라구요” 라고 다시 천천히 말한다.
놀이활동
OO가 그림책을 꺼내서 자리에
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사가 “OO랑 같이 쌓아볼까?” 라고 말하자 OO는 “응 OO야 같이해”라고 말한다. OO가 블록 하나를 쌓자 OO는 그 위에 블록 하나를 올린다. OO는 “OO야 우리 높이 쌓아보자”라고 말하며 블록 하나를 올린다.
놀이활동
물고기 모양의 그림을 관
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사가 “OO랑 같이 쌓아볼까?” 라고 말하자 OO는 “응 OO야 같이해”라고 말한다. OO가 블록 하나를 쌓자 OO는 그 위에 블록 하나를 올린다. OO는 “OO야 우리 높이 쌓아보자”라고 말하며 블록 하나를 올린다.
놀이활동
물고기 모양의 그림을 관
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사회문화적 배걍과 펄거슨의 체계를 한 자리에 놓게 되면 하나님게서 그리스도 예수를 통해 한 새로운 공동체를 출범하시는 사건이다 라고 말할 수 있다. 이것을 종말론적인 공동체라고 부를 수 있다.
이 반석위에 네가 내 교회를 세우리니~
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사
* 도시락 정리 및 양치질
(점심 -김치볶음밥 )
비누,수건,
수저,치약,컵,도시락, 칫솔
1:00~
1:10
귀가준비 및
차량 하원
* 화장실을 다녀오고 손 씻기
* 얼굴과 머리를 단정히 하고 선생님과 인사를
나누고 하원
빗,
물수건
1:10~
3:30
자유선택
활
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물고기, 상어, 고래, 오징어, 조개, 불가사리, 문어...
<전개>
* 노래를 배운다.
◎ 노래 제목, 가사를 읽어 본다.
T:오늘은 바다에 무엇이 사는지 알 수 있는 새노래 친구를 데리고 왔어요.
하나, 둘, 셋 하면 노래야 나와라! 하는 거에요. 하
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