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모형의 특성
2) 보건교육 주제 선정 (청소년 스마트폰 중독 예방교육)
3) 청소년 스마트폰 중독 예방교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 단계별 예시
① 1단계 ? 사회적 사정
② 2단계 ? 역학적 사정
③ 3단계 ? 행위적. 환경적 사정
④ 4단계
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모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오 (20점).
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술
2) 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정
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모형의 주요 개념에 대해 기술하시오.
① 취약성
② 유익성
③ 장애성
④ 행동단서
⑤ 자기효능감
3) 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위 특성을 설명하고, 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
보건교육 2. 건강증진이론을
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모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오.
1. 건강신념모형의 주요 개념
1) 건강신념모형이란?
2) 건강신념모형의 주요 개념 기술
① 취약성
② 지각된 이익성
③ 지각된 장애성
④ 행동의 계기
⑤ 자기효능감
2. 건강신념모형을 활용한 건강
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보건교육
Ⅰ. 서 론 – 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
Ⅱ. 본 론
1. 지역노인의 가정 내 안전사고 – 낙상 사고
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적
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모형의 특성
2) 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 ? 초중고 스마트폰 중독을 위한 보건교육
3) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계별 설명과 그 예시
① 사회적 사정(사회적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③ 행위 환경적 사정(행
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모형이 질병관련 행위를 설명하는 것인 반면, 건강증진이론은 전반적인 건강증진 행위를 설명한다는 것이 두 모형의 차이점이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원
김영임(2019) 보건교육 워크
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모형에 대해 설명
1. 건강신념모형이란?
2. 건강신념모형의 특징
3. 건강신념모형의 5가지 주요개념
1) 인지된 감수성
2) 인지된 질병의 심각성
3) 행위에 대한 인지된 혜택
4) 인지된 장애
5) 행위를 위한 중재
4. 건강신념모
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효능감
2) 보건의료조직 내 역할 갈등의 최소화
3) 의사 결정 기술 확대
4) 동기 부여 리더십
(2) 간호사들이 조직에 만족하고 몰입할 수 있도록 하기 위해 변화되어야 할 측면
1) 직업경력 기회의 확대
2) 조직문화지지
3) 실무 교육프로
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모형을 적용하여. 한국치위생학회지, 2015.
김우철(2015). 운동행동 변화단계에 따른 노인의 운동 자기효능감과 지각된 건강상태 수준 변화. 디지털융복합연구.
대한두피탈모전문가학회(2008). 탈모클리닉 실전바이블. 서울: 대한의학서적. Ⅰ
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