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보고서의 기본 내용
1. 문제제기 및 연구목적
2. 이론적 배경 및 문헌검토
3. 연구방법
4. 조사결과
5. 결론
IV. 인용법
1. 직접인용과 간접인용
2. 참고문헌 저서 인용법
1/ 단행본의 경우
2/ 학술지의 경우
3/ 학위 논문의 경우
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논문집(Ⅵ) - 통일환경 및 통일교육분야
이돈희 외(1996) - 학교 통일 교육 자료 개발 연구, 한국교육개발원
이순교(1998) - 학교 통일 교육 실태 및 교사의 대북한 인식 분석, 서강대 공공정책대학원 석사 논문
차우규(1999) - 학교 통일 교육의 효율
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서 청소년지도자의 경험과 요구되는 역량. 한국청소년활동학회
장미(2011). 청소년지도자의 직무역량 척도 개발에 관한 연구. 명지대학교 대학원 박사학위논문
정혜원(2016). 국가직무능력표준(NCS)에 기반한 청소년활동지도자의 직무 및 요구
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서 교류전류를 직류전압으로 변환하는 장치 등도 컨버터라고 한다.
7. 조직 및 팀원 별 업무 분담표
조장 : 설계일정관리, 설계계획프로젝트 발표
팀원 1: 보고서작성, 자료수집, 제품 제작
팀원 2: 부품 및 장비 선택, 에러사항 점검
8. 설계
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논문.
- 한국인구보건연구원(1989), 노인단독가구 실태에 관한 연구, 한국인구보건연구원.
- 최용민이상주(2003), 사회적 지원망이 독거노인의 삶의 질에 미치는 영향, 한국노인복지 학회「노인복지연구」 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
Ⅱ. 본
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서비스(언론홍보, 간담회, 서신, 보고서작성)
2) 사회복지시설 내 사업 분위기조성
① 전담직원의 지역복지인식변화 및 역량강화를 위한 교육훈련필요
② 지역복지개념(지역사회개발, 계획, 행동) 및 필수/단위사업의 내용의 구체화
③
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보고서작성이나 글쓰기 말하기와 같은 분야에도 관심을 기울여 스스로 문제해결해나가는 노력을 해야 한다.
7. 결 론
우리나라는 반만년 역사동안 많은 어려움을 겪는 가운데에서도 굽히지않고 꿋꿋하게 놀랄만한 성과를 거둬 왔다.
이번에
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서 : 문제의 구성과 이론의 탐색→자료의 수집과 분석→ 가설과 이론의 구축→ 보고서작성
편협성 : 연구대상을 연주자 자신의 세계관으로 평가하려는 경향
보이지 않는 증거 : 언급하지 않는 관찰에 대한 무시
원칙적으로 질적 연구는 가설
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서 현장학습의 활용방안, 성균관대학교, 2005
이주하, 대안적 교육방법으로서의 현장견학의 가능성과 그 인식론, 교육철학 제27집, 2005
한국 역사 교육 학회, 제5회 전국 학술대회 자료집, 역사과 수업 이론과 실천 사례의 분석, 2007
김호중, 사회
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레임 협의……………………………………………………………… 5.2~5.4
-분석 …………………………………………………………………………… 5.2~5.4
<보고서작성>
-보고서 기본 포맷 협의 ……………………………………………………… 5
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