|
동화를 읽어준다.
* 이야기를 나눈다.
- 어떤 동물들이 나왔니?
- 동물들이 어떻게 움직였니?
- 나는 어떻게 움직였었지?
동화책
평가
출결사항
성별
남
여
계
재적
출석
결석자
투약
아동명
일일보육계획안
담임
원장
생활주제
나와 우리가족
|
|
|
동화책을 자유롭게 탐색해보고 겉표지를 보고 어떤 동화일지 생각해보며 친구들끼리 이야기 나누어 보았다. 유아들이 읽을 수 있는 글자를 찾아서 읽을 수 있도록 지도해주었다.
<미술>
우리 원 이름에 대해 관심을 가져보고 친구들과
|
|
|
지켜 이야기 하였는가?
<조형활동>
그림그리는 과정에서 협동과제를 잘 지켰는가?
함께 정한 규칙을 잘 지켜 활동하였는가?
<동화>
유아가 동화듣기를 즐기는가?
유아가 동화의 내용을 이해하였는가?
<일일수업계획안>
|
|
|
부분에서 있었던 교사의 역할을 참고 바랍니다.
참고문헌
보건복지부 (2013). 어린이집 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램 2세. 서울: 경성문화사.
삼성복지재단 (2003). 삼성어린이집 영아프로그램 2세. 다음세대 1. 일일보육계획안
|
|
|
수업준비
■ 영아반의 경우 시간표의 의미보다는 영아의 발달 특성과 기질 및 요구 도를 충분히 반영해야 한다. 그러므로 개인 시간표의 의미에 초점을 두어야 하며 이를 반영하여 주제와 활동을 선택한다. 영아교육 일일보육계획안_여름
|
|
|
개별적 혹은 소집단으로
선택하여 놀이하기
18:00~19:30
통합보육 및 귀가
*보호자가 오시는 대로 개별적으로 귀가하기
*시청각 자료 감상하기 영유아 수업활동계획안
- 연간계획안
- 월간계획안
- 주간계획안
- 일일활동계획안
|
|
|
수준의 보육, 교육을 제공받아 꿈과 희망을 마음껏 누릴 수 있도록 앞으로도 국가가 지원이 계속되길 바란다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만4세 연보육계획안
2. 만4세 월보육계획안(1개월분)
3. 만4세 일일보육계획안(1일분)
Ⅲ. 결론
|
|
|
수업 준비
협의 내용 및 전달 사항
■ 영아반의 경우 개인차가 크므로 대안적 활동을 충분히 반영하여 계획하고, 점차 영아의 자발적 참여가
증진할 수 있도록 단계적 계획을 하여 진행한다. 영아교육 일일보육계획안_여름날씨 교육계획
|
|
|
수업설계요소에 대한 인식과 실행간 차이연구. 한국보육지원학회지.
김희진(2008). 유치원 일일교육계획안에 나타난 연령별 교육활동 분석: 교육주제와 집단활동을 중심으로. 교육과학연구.
김성희(2004). 유아교사의 학급 경영록 일일교육계획
|
|
|
주 연구수업할 교육계획안 작성해보기
-반나절 수업 확장
-1주일 중 1일 전일제 수업 실시해보고 평가 받기
-실습 마무리하기
-보육실습 총 평가
-실습일지 마무리 하기
-그동안 원아평가한 자료 스크랩하기
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육실습 중
|
|
메뉴펼치기
