|
유아를 위한 보육프로그램의 질적 수준을 좌우하는 중요한 요소이다. 그러므로 교사는 전문직에 종사하는 전문가로서 자격과 자질을 갖추어야 한다. 특히, 보육교사는 상호작용 시간이 길고, 생활에 깊이 관여하므로 그 역할이 매우 중요하
|
|
|
프로그램
- 인간은 자연 속에서 자연과 더불어 살아가는 것이 바람직한 발달환경이라는 생각에서 친환경 보육 프로그램이 개발되었다.
(1) 생태주의의 배경과 개념
- 생태주의는 생태학의 원리를 수용하는 사회이론의 실천을 포괄하는 용어
|
|
|
보육업무만 담당하는 보육전담공무원으로 임명하여 배치.
평가의 도입
보육환경과 보육프로그램에 대한 객관적인 평가가 이루어져야함.
III. 결론
지금까지 보육사업에 대한 여러 현황과 다른 나라의 보육사업에 대해서 얘기하였다. 영유아
|
|
|
유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012
|
|
|
보육 프로그램 적용. 한국교육심리학회지, 34(2), 123-145.
정유진. (2021). 비고츠키의 사회적 구성주의와 보육 현장. 유아교육학논집, 40(1), 87-102.
김미정. (2016). 에릭슨의 심리사회적 발달 이론의 현대적 적용. 심리상담연구, 23(3), 205-230.
박소연. (2
|
|
|
유아 발달을 위한 어린이집의 기능과 역할은 더욱 중요하게 부각될 것이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
보육 개론과 영유아 보육 프로그램 윤애희 저 | 창지사 | 2005.08.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 전통적인 개념과 현대적인 개념
|
|
|
. 참고자료
보육 개론과 영유아 보육 프로그램 윤애희 저 | 창지사 | 2005.08.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 개념 및 보육의 전통적 개념과 현대적 개념을 비교
2. 보육의 필요성
3. 현대적인 보육방식의 장단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
보육과정 모델이 거의 개발되지 않고 1960년대와 1970년대 모델들이 보육과정에 계속 영향을 주고 있다. 새로운 보육과정 모델이 과거처럼 활발히 개발되고 있지는 않다.
3. 현대 영유아 보육과정의 경향
1) 현대 사회의 특징과 영유아 보육과
|
|
|
유아 통합교육 및 통합보육 내실화 방안 연구 이소현(대학교수) 저 | KICCE | 2007.12.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애 영유아 통합보육(교육)의 목적과 효과를 기술
2. 장애 영유아 통합교육의 원리
3. 통합보육 프로그램의 성공적 운영을 위해
|
|
|
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜,
|
|
메뉴펼치기
