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, 2006
부산광역시 교육청, 초등교사 교실 수업개선 직무연수 자료-수학과, 2005
박성택, 수학과 교수-학습 전략, 교육사, 1998 Ⅰ. 수업을 설계하면서
Ⅱ. 단원의 이해
Ⅲ. 교재연구
Ⅳ. 학생의 실태 분석 및 지도대책
Ⅴ. 본시 학습 계획안
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교수학습내용 ----------------------------------- 2
3,읽기교육의 원리 ------------------------------------------ 4
4,읽기 지도와 독해 ---------------------------------------- 5
Ⅱ.의미와 의미이론 ------------------------------------------ 7
1,의미의 의미 ---------------------
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교수-학습 방법, (3) 기여 및 비판점을 설명하시오. (4점)
(1) 유아 수학교육의 내용 (2) 교수-학습 방법 (3) 기여 및 비판점
4. 유아교육에서 (1) 자료조직과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 자료조직을 지원하기 위한 (2) 교구 1가지(교
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학습안
학습
단계
학습요소 (내용)
교수-학습활동
사고
기능
자료
교수
학습
전개단계
(35-40분)
토의
발표 및 평가
학생들에게 평가방법을 제시한다.
교사는 학생들에게 토의 시간을 알려준다.(10분)
-교사는 학생주변을 돌면서 학생들의 질문사
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, 스탈린의 가면으로 공산이론이 수정.
마르크스의 화장에 민족주의가 가장 잘 먹힌다. Ⅰ. 윤리과 교육의 목표
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 기초학습 자료
Ⅳ. 대단원 지도 계획
Ⅴ. 본시 학습 지도안
Ⅵ. 형성 평가
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따른 화법 지도 방법
2.화법 교육에서 평가는 어떻게 할까?
1)분석적 평가
2)포트폴리오 평가법
3)녹화 기록법
4)자기평가법과 동료평가법
◉듣기 교육과정 분석
◉듣기 교육과정 분석 표
◉느낀점
◉질문 거리
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교수학습 과정안
5학년 1반 수업교생 오 유 미 (인)
결
재
담임교사
단 원 명
1.정직한 행동(1~2/3차시)
지도 일시
본시주제
○정직의 의미를 알고 정직한 행동을 실천하려 는 마음을 가진다.
수업 교생
지도 교수
본시목표
○정직의 의미를 알고
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교수학습 과정안
5학년 @반 수업교생 (인)
결
재
담임교사
단 원 명
1.정직한 행동(1~2/3차시)
지도 일시
본시주제
○정직의 의미를 알고 정직한 행동을 실천하려 는 마음을 가진다.
수업 교생
지도 교수
본시목표
○정직의 의미를 알고 정직한
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학습자 스스로 자신의 학습결과에 대해 평가하는 자기 평가와 과제의 유용성에 대한 과제평가, 동료들의 성취도에 대한 동료 평가가 진행된다. (Campbel & Monson, 1994)
Ⅳ. 결론
구성주의적 교수학습 모형인 PBL과 GBS 두 모형 모두 구성주의적 교수
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전략을 게임 속에서 수행할 수 있는가?
관찰 평가
게임 재실행
타인을 배려하는 태도로 활동에 참여하였는가?
자기 평가
학습 내용 정리 및 반성
관찰 평가
활동 수행 전 단계
아. 수업에 필요한 참고 자료
교수 학습 준비물
- 소프트 발리볼
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