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부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화되어야 한다.
끝으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와
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부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화되어야 한다.
끝으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와
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교육, 교재발간, 조사연구, 홍보, 사업평가 실시
참고문헌
『재가복지의 이론과 실제』 손홍숙저 양서원 2001년
『지역사회 복지론』 류상열저 2004년 Ⅰ 지역사회복지서비스의 공급체계
Ⅱ 지역사회의 직접적 서비스
1.프로그램에 의
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교육, 교재발간, 조사연구, 홍보, 사업평가 실시
참고문헌
『재가복지의 이론과 실제』 손홍숙저 양서원 2001년
『지역사회 복지론』 류상열저 2004년 ▣ 직접적 지역사회복지의 실천
▣ 지역사회의 직접적 서비스
1.프로그램에 의한 직
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효율성을 평가하고 청각 재활의 계획과 평가에 도움을 준다.
4.청력검사는 난청환자의 언어이해 정도를 종합적으로 평가하여 보청기를 고르는데 큰 도움을 준다.
5.청력검사는 언어 장애의 각 영역을 치료할 때 도움을 준다.
이하 17page분량
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프로그램
1) 사례관리
2) 자조
3) 스트레스 관리를 위한 심리교육적 접근
4) 행동주의 부모훈련
5) 단기보호 서비스
6) 지역사회 자원봉사자
5. 장애인 가족복지 대책의 개선방향
1) 장애발생 예방대책의 강화
2) 치료 및 재활서비스 시설의
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효율성의 원칙
(3) 공평성의 원칙
(4) 접근성의 원칙
3) 청소년복지서비스정책의 내용
(1) 일반청소년복지
가) 청소년 수련활동
나) 청소년 자원봉사활동
(2) 빈곤청소년복지
(3) 근로청소년복지
(4) 시설보호 청소년복지
(5) 학교중도탈락
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프로그램이용을 위해서 하게 되는 면접은 주로 사회재활팀과 교육재활팀에서 담당하고 있는데 각 팀의 과다한 업무량이나 부재 등의 이유로 전화에만 매달릴 수 가 없어, 일단 걸려온 전화를 친절히 받고 자세히 안내해 주는 것은 전 직원의
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효율성과 전문성이 약화되므로 일원화된 보건복지부 산하의 사회복지부 행정, 전담체계가 필요하다.
또한 기초생활보장대상자 개개 가정의 동태, 욕구 등의 변화를 파악하기 위하여 대상자 개개인의 관리카드를 비치하여 전문가에 의해 대
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대상에 따른 분류
3.사회복지 실천 평가의 방법
1)단일사례설계
2)집단사례설계
3)목적성취척도, 목표달성척도(GAS)
4)과제성취척도(TAS)
4.프로그램 평가
5.성취한 것을 통합, 유지전략 계획
6.재발 방지
7.사후세션(사후관리)
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