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행동주의
인지이론
아동심리 이론과 유아교육과 프로그램
3.사회적기초
복지사회와 유아교육
가족제도의 변화
여성의 사회참여
부모교육과 부모참여
아버지 역할의 재인식
.....
....등~! ^^
끝으로 헤드스타트~!!
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부모인 경우 경제적 능력에서 뿐만 아니라 필요한 육아의 종류를 제공할 능력에서 지장을 초래하며 이것을 훈련하는데는 어려움이 따른다(Vockell, Mattick, 1972)는 지적이 있다.
정신지체인이 적절한 부고가 될 수 있을까? 라는 질문에 대한 답은
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프로그램의 구성
1) 발달지체아의 교육과정 구성요소와 행동 특성
2) 프로그램 개발의 기본 전제
Ⅴ. 중복장애의 진보적 변화
1. 효과적인 교수전략
2. 정보/교육공학과 보조공학
3. 부모참여와 가정-학교 협력관계
4. 프로그램 평가
Ⅵ.
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부모교육 및 훈련
1) 긍정적 연습과 행동형성
2) 강화 및 토큰강화법
3) 유관계약
4) 타임아웃
2. 부부치료
1) 자기주장 훈련
2) 긍정적 행동의 교환
3) 의사소통 및 문제해결 훈련
4) 유관계약
5) 체계적 탈감각화와 긴장이완 훈련
6) 포화
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교육철학과 분위기, 사회의 문화적 가치관이 모두 연결되어 있으며, 이들 중 어느 하나라도 소홀히 할 수 없다는 것을 깨달았다.
집단따돌림의 실태를 분석해보니 우리나라의 상황이 결코 낙관적이지 않음을 확인할 수 있었다. 특히 온라인
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프로그램 적용효과 분석, 한국청소년정책연구원 학교폭력예방교육지원센터, 2020.
박병무, 학교폭력 예방 청소년 선도프로그램의 문제점 및 발전방안 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2019.
이복희, 학교폭력 피해를 경험한 청소년의 학교적응에
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교육
Ⅷ. 흡연예방교육 프로그램
Ⅸ. 청소년 금연교육 개선방안
1. 교사?학교 차원에서
2. 학부모 차원에서
Ⅹ. 청소년 흡연의 대책
1. 담배가격의 상승
2. 청소년 대상 담배판매 금지
3. 흡연의 탈매력화(de-glamorization)
4. 담배광고의
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교육철학자(교육사상) 피히테
1. 자아의 복권
2. 피히테의 철학적 테제
3. 자아철학의 봉쇄장치
Ⅵ. 유아교육철학자(교육사상) 이타르
Ⅶ. 유아교육철학자(교육사상) 프뢰벨
1. 교육사상의 배경
2. 교육프로그램의 기본개념
3. 교육프로
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교육 효과를 이끌어 낼 것이다.
(2) 모델링
▶심리교육적인 프로그램을 실시 할 때 교사가 학생들에게 적절한 행동을 하는 시범을 직접 보여주면 그 학습효과가 매우 크다.
① 모델링의 종류
숙달적 모델링 : 문제 상황에서 교사가 이상적이
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교육을 촉구한다.
셋째, 학생들의 교내 동아리 활동을 활성화하고, 지역사회의 문화 활동에 적극 참여하도록 하는 등 학생들이 건전한 놀이를 하도록 돕는다.
넷째, 비흡연 학생들로 하여금 자기들이 받는 피해에 대한 권리 주장을 하도록 하
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