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교육프로그램이 필요하다. 이혼하지 않은 가정의 아동들이 경험할 수 있는 것들을 경험할 수 있게 하는 프로그램 개발과 실시가 또한 중요하다. 지역사회복지관이나 종교기관에서도 확대 실시되어야 할 것이다. 한부모 가족 자녀를 위한 프
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교육과정 운영, 도서출판 특수교육, 2007
이부미 외, 함께 크는 삶의 시작(공동육아), 또하나의문화, 2006
조용태, 통합교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003
이창미, 장애아 통합 보육론, 교육과학사, 2003
윤황지, 아동복지의 이해, 학문사, 2002
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부모들은 자녀를 효율적으로 다루는 방법에 대해 자신 있게 아는 것이 없다고 느끼고 있다. 왜냐하면 현대사회의 급속한 변화에 따라 가족 구조 및 관계의 변화, 맞벌이 부부 및 기혼 여성의 경제활동 참여의 증가 등으로 인하여 가정의 자녀
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교육과정을 바르게 이해하여 유치원과 가정의 일관된 교육으로 교육의 동반자로 부모교육 프로그램을 실시토록 한다.
5. 결론
미래의 부모교육 프로그램은 부모들에게 전문가의 지식과 기술을 제공함으로써 부모들의 태도와 행동을 변화시
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교육과정을 바르게 이해하여 유치원과 가정의 일관된 교육으로 교육의 동반자로 부모교육 프로그램을 실시토록 한다.
6. 결론
미래의 부모교육 프로그램은 부모들에게 전문가의 지식과 기술을 제공함으로써 부모들의 태도와 행동을 변화시
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교육에 투자할 때의 교육효과보다는 유아교육에 투자할 때의 효과가 크므로 부모교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 바람직한 부모교육과 참여에 대한 자신의 의견에 대해 자유롭게 이야기해 보았다. 현대사회의 급격한 변화 속
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교육과정을 바르게 이해하여 유치원과 가정의 일관된 교육으로 교육의 동반자로 부모교육 프로그램을 실시토록 한다.
6. 결론
미래의 부모교육 프로그램은 부모들에게 전문가의 지식과 기술을 제공함으로써 부모들의 태도와 행동을 변화시
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부모교육 프로그램을 효율적으로 운영하면 아동, 교사, 그리고 부모간의 보다 바람직한 관계가 형성될 것이며 아동에 대한 문제, 부모에 대한 문제가 해결될 수 있다.
1. 가정방문 프로그램
가정방문 프로그램은 신체적, 지리적 여건이 허락하
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교육과정을 바르게 이해하여 유치원과 가정의 일관된 교육으로 교육의 동반자로 부모교육 프로그램을 실시토록 한다.
미래의 부모교육 프로그램은 부모들에게 전문가의 지식과 기술을 제공함으로써 부모들의 태도와 행동을 변화시키는 부
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부모 역시 좀 더 자유로워 질 수 있을 것이다.
고든의 효율성 이론 또한 자신감과 신뢰도의 증대와 자아 존중감이 증대된다는 좋은 장점을 지니고 있다.
현대사회의 복잡한 상황과 구조 속에서 부모의 자녀교육 방법도 어느 한 가지를 고집 할
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