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이론의 특징
첫째, 단계들이 불변의 연쇄를 이루고 있다는 것이다. 극단적으로 신체적, 정신 적, 손상을 입은경우를 제외하고 사람은 반드시 순서에 따라 각 단계를 거쳐 간다.
다시 말해서 도덕발달은 다른 모든 발달처럼 일정한 원칙을 가
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산하에 가족복지센터를 마련해야 한다. 또한 이 두 전달체계의 원활한 교류를 위해 네트워크를 구축해야 한다. 1. 가족의 정의 및 기능
2. 가족문제의 발생원인
3. 가족문제 원인의 이론적 관점
4. 가족문제의 가족복지적 해결방안
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이론
2) 치료목표
3) 치료원리
6.집단상담
(1) 집단상담의 정의
(2)집단 상담의 목표
(3) 상담 집단의 특성
(4) 집단 상담의 준비 및 구성
1) 집단 구성원의 선정
2) 집단의 크기
3) 모임의 시간
4) 물리적 시설
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이론은? ( 1 )
①생태학 이론
②인본주의 이론
③행동주의 이론
④인지 이론
생태학적 환경을 개인을 둘러싸고 있는 미시체계, 중간체계, 외적체계, 거시체계를 사이의 위계질서라고 한 학자는? ( 2 )
①베버(Weber)
②브론펜브레너(Bronfenbrenner)
③
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교육 목적을 위해 만들어진 컴퓨터 프로그램으로 조작이 가능한 실제 상황의 모델과 이론적인 체제로 구성되어 학습자가 주어진 상황을 여러 방식으로 조작하여 특정 목표에 도달할 수 있도록 도와주는 프로그램이다. 이를 통해 학습자는 동
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교육프로그램의 시행 등이 필요한 것이다. 이상과 같은 이론적 논의가 가지는 실천적 함의는 대단히 중요하다. 이와 관련하여 우리의 현실에서 보다 필요한 것은 실제 우리 사회 곳곳에서 이러한 사회복지운동이 일어나야 하며, 이를 사회복
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이론과 장애인의 삶의 질에 영향을 미칠 수 있는 장애인의 장애인의 사회적 역할의 가치화(SRV)이론을 살펴보고 그에 입각하여 삶의 질의 향상을 위한 문제해결의 접근 방향을 검토해 보았다.
위와 같은 장애인의 삶의 질을 고려한 이론적, 실
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교육을 강화함으로써 폭력으로 부부갈등을 해결하지 않도록 결혼 기술, 결혼과, 부 모 역할과 책임 등에 관한 교육 프로그램을 실시한다.
⑧주거지역내 상담 및 보호서비스 제공이 이루어져야 한다.
*치료적 대책
①가해자의 폭력행위에 관
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민주적 의사결정
민주적 의사결정
사회적 지지
지지 자원부족
가족외부체계와 교류 부족/단절
지지자원이 많음
가족외부체계와 교류 활발
대처/문제해결
가족대처능력부족
미숙한 문제해결방법
문제해결을 위해 자원을 활용함
가족건강 관
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교육에서는 처벌보다는 문제를 함께 해결해 나가며 규칙을 설정하는 협력적 접근이 권장됨
- 중략 - 제1부 아동생활지도의 기초
제 1 장 아동생활지도의 개념
제 2 장 아동생활지도의 이론적 기초
제 3 장 아동 행동의 영향요인
제2부 아
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