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(責任)
5) 존중(尊重)
6) 배려(配慮)
7) 소통(疏通)
8) 협동(協同)
6. 인성교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
1) 만5세 인성교육과정의 일일활동계획안
2) 실시 방법
7. 인성교육과정의 실시를 위한 교사 역할
Ⅲ. 결론
참고문헌
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및 다음 날 활동 소개
- 하루일과를 평가 하고, 내일의 중요활동, 새 활동을 간단히 소개한다.
6:00 ~ 7:30
통합 보육 및 귀가
- 유아의 가방정리를 한다.
- 차량운행과, 부모님이 오시는 대로 귀가한다. - 연간 교육 계획안
- 7월 1주 주간
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얼굴 표정그 □ 프로젝트접근법
Ⅰ.프로젝트 준비단계
Ⅱ.프로젝트 시작단계
Ⅲ.일일 활동 계획안
Ⅳ.견학하기
Ⅴ.프로젝트 마무리 단계
□ 문학적 접근법
1.동화책 줄거리
2.선정이유
3.질문목록
4.활동망
5.일일 활동 계획안
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교육 프로그램, 교육인적자원부, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 성폭력 예방을 위한 성교육의 개념 및 중요성
2. 만5세 연령에 맞는 성교육프로그램 계획
1) 만5세 연령에 맞는 성교육프로그램 계획안
2) 활동 계획
(1) 사랑하는 마음
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교육현실에서부터 일부 진보를 요청하는 움직임이라고 생각할 수 있다
또한, 효과 적인 통합교육을 위해서는 본문에서 언급 한 것과 같이 체계적인 프로그램과 효율적인 운영이 필요하다. 통합학급의 일반학생은 물론 장애학생과 학부모, 교
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교육과정을 바탕으로 만4세를 기준으로 한 교육계획안 그리고 주제를 선정하여 통합교육 과정을 적용한 활동들을 가을 -‘쌀’이라는 주제로 작성해보고자 한다.
Ⅱ.통합교육과정의 이론적 배경
1. 통합교육의 개념 및 정의
우리나라의 유치
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부모가정 지원 서비스를 제공하는 종사자는 한부모가정에 대한 다양한 관점의 접근 및 전문가로서의 역할이 요구된다(안누리,2011).
- 실무자의 역량강화를 위해 정기적인 교육이 보장되어야 하며, 지역 내 공식모임에 대한 참여를 적극적으로
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계획안 작성 예(만 3세)
1. 표준교육과정에 의한 월간(10월) 보육계획안(주제 : 가을)
2. 표준교육과정에 의한 주간 보육계획안
1) 10월 1주(주제 : 가을, 소주제 : 바람이 시원해요)
2) 10월 2주(주제 : 가을, 소주제 : 나뭇잎이 달라졌
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교육을 통해 장애를 최소화하고 잔존능력을 최대화하여 적기교육이 절실한 유아특수교육의 중요성이 실천될 수 있도록 행정 ·제도적 지원이 이루어져 장애를 가지고 태어난 영유아는 물론 그들 가족에게도 특수교육적 서비스가 제공됨으로
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교육 체제의 경직성 탈피
4) 행정지원 체제의 확충
5) 교육의 질적 제고를 위한 여건조성
6) 사회 인식의 변화 선도
7) 통합교육의 효율적인 운영을 위하여
7. 통합교육의 정상화(normalization)와 사회통합(social integration)
Ⅲ. 결 론
참 고 문
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