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이론
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 피아제의 인지적 발달 이론
3. 청소년기 비행의 해결방안
1) 정서 함양교육의 비중 중가
2) 청소년의 성적 주체성 확립
3) 건강한 자아정체감의 형성
4) 상담서비스
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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죄책감을 보이게 해 안전한 대상으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
4. 행동수정이론
5. 4가지 이론 정리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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분석학적 인간학에 관한 연구」, 장로회 신학대학원 석사학위 논문, Ⅰ들어가는 말
Ⅱ.발달단계이론
1.구순기
2.항문기
3.생식기기
(1)외디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)
(2)엘렉트라 콤플렉스
4.잠복기
5. 성숙기
Ⅲ.발달단계이론에
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이해(학지사). 정옥분. 1998. 서울
2. 예비부모교육(양서원). 문미옥 외 5. 2001. 서울
3. 현대 심리학의 입문(정민사). 박창호. 2001. 서울
4. 발달심리학(학지사). 송명자.1998. 서울 1. 정신분석이론
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
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분석이론
(2) 사회학습이론
2) 유아기 정서적 발달
(1) 공포와 불안
(2) 질투
(3) 울음, 기쁨, 웃음
(4) 자율성
(5) 공격성
(6) 자아의 발달
(7) 호기심
2. 유아기 사회정서적 발달의 특성과 사례
1) 유아기 사회성 발달의 특성과
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이론
(2) 사회학습이론
2) 유아기 정서적 발달
(1) 공포와 불안
(2) 질투
(3) 울음, 기쁨, 웃음
(4) 자율성
(5) 공격성
(6) 자아의 발달
(7) 호기심
2. 유아들의 사회정서적 발달을 돕기 위한 양육자의 역할
1) 사회성 발달과 부모
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부모교육론”, 교육아카데미, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전조작기에 대한 설명
2. 영아기 전 조작기의 특성
1) 전개념적 사고
2) 자기중심성
3) 물환론
4) 비가역성
3. 영아기 전조작기 특성을 증명하는 실제사례
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부모교육론”, 교육아카데미, 2006 Ⅰ 서론
1. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감
3) 3단계 : 주도성 대 죄책감
4) 4단계 : 근면성 대 열등감
5) 5단계 :
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6. 우리나라의 교원 양성 제도와 실습 현황
7. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 연구분석
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 보육실습실태
2. 보육실습의 인식과 개선방안
Ⅴ. 결론 및 제언
- 참고문헌
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교육, 창지사 2016
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 성숙주의적 접근의 양육이론
2. 행동주의적 입장의 양육이론
3. 정신분석적
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