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섹슈얼리티와 에로티시즘
2. 70년대와 80년대의 한국 영화와 에로티시즘의 등장
3. 90년대 후반 이후의 에로티시즘 영화
4. 한국형 에로티시즘에 대한 논의
III. 결론
1. 결론 및 제언
2. 연구의 한계 및 향후 연구과제
참고문헌
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세기 지구촌의 분쟁과 갈등}. 서울: 푸른 길, 1997.
12. [스리랑카:정국 혼밍도 불구, 타밀반군과의 전면적인 내전 재개 가능성은 낮아], {수은해외경제}. 제 24권 제9호. 한국수출입은행, 2005.
13. [스리랑카의 종교문화적 분쟁과 평화운동에 관한 연
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나님 나라의 성장
Ⅸ. 교회성장의 비전
1. 비전은 선택된 지도자에게 주어진다
2. 비전은 하나님께서 주신다
3. 비전은 미래지향적이다
4. 비전은 선명한 그림을 마음속에 그리는 것이다
5. 비전을 갖기 위한 세 가지 필요조건
Ⅹ. 교회
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서구에서의 정당과 선거
1) 정당체제
2) 영국에서의 정당과 투표
3) 대처주의와 그 이후
4) 신노동당
5) 제3의 길 정치
2. 민족주의 운동
1) 민족주의 이론과 민족 국가
2) 국가가 없는 민족
3) 개발도상국에서의 민족과 민족주의
IV.테
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서구에서의 정당과 선거
1) 정당체제
2) 영국에서의 정당과 투표
3) 대처주의와 그 이후
4) 신노동당
5) 제3의 길 정치
2. 민족주의 운동
1) 민족주의 이론과 민족 국가
2) 국가가 없는 민족
3) 개발도상국에서의 민족과 민족주의
IV.테
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나의 분리된 영역으로만 인식하고 있다는 것을 알 수 있었다. 영화는 하나의 분리된 독립체계가 아니라 전체문학내의 의미를 맺는 내적 연관의 방식 속에서 제작되고 보여진다. 즉 관객들은 다른 체험이나 인지를 통해 영화를 이해하며 영화
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미래유아교육의 방향
7. 미래 유아교사의 모습
결론 및 유아교사로서의 나의 각오
참고문헌 서론
1. 유아교사직의 개념
2. 유아교사의 전문성
3. 유아교사의 기능
1)유아교사의 역할
2)유아교사의 자질
4. 유아교사의 태도
5. 유
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212
3.조성혜(2000), “보육시설에서의 부모교육 프로그램 실태 및 활성화 방안”, 부산대학
교 사회복지연구소, 제10권 제1회, p. 2.
4. 이재택(2008),『대한민국 부모역할』, 대구: 21세기부모교육연구소, p. 25. <목차>
1. 서론
2, 본론
1) 드라이
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나 방어하는 개념을 기초로 하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 부모교육의 개념과 목표 및 부모교육의 역사(우리나라와 서구의 부모교육)와 21세기 요구되는 부모교육에 대해 살펴보았다. 부모교육은 부모들에게 교사로서의 효과적인 부모역할
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21세기와 가정요육, 부모교육 학술세미나 종합보고서’ 부모교육
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 우리나라의 부모교육
1) 전통사회의 부모교육
2) 20세기의 부모교육
2. 서구의 부모교육
1) 고대 그리스 시대(플라톤
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