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B형] ‘몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹는다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아건
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21세기 사회전망과 미래 교육, 교육개발, 한국교육개발원, 1997
노은호 외, 교육과 삶, 서울 : 동문사, 1998
서정화, 교육개혁 추진에 대한 반성과 향후 과제, 교육개혁의 평가와 향후 과제, 교육개혁포럼, 2003
전영곤, 21세기를 대비한 교육적 인간
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21세기 동아시아의 비젼「, 논문
5. 한일관계사학회 「한일양국의 상호인식」
6. 이승환 , 동아시아의 공동체 - 유사 공동체의 해체와 진정한 공동체의 재건 을 위하여 , 논문
7. 송병록 , 동아시아 공동체 형성을 위한 분야별 협력방안 , 논문
8.
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나라의 미래 모습들을 미리 예견할 수 있는 것과 같은 이치이다. 이처럼 아동보육정책은 그 나라의 미래 주역에 대한 투자로서 한 나라의 미래를 결정하는 대단히 중요한 정책의 하나임이 드러났다. 그러므로 21세기의 우리나라의 미래는 아
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연구
1) 아동, 학생의 입장에서 본 교사의 자질
2) 다양한 교원의 자질과 교육 효율성과의 관계 연구
2. 교사 역할과 자질에 관한 사례 (실제적인 예)
1) 사례분석: 외국어 고등학교에 누구를 추천할 것인가?
2) 논점제기
3) 논의
Ⅳ . 결론
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하여 잠재력이 있는 미래의 수학자, 공학자, 과학자를 위한 교육뿐 아니라 예술과 사회과학 분야에서도 능력이 있는 학생을 위한 프로그램에 대한 교육적 배려가 있어야 한다. 21세기에는 예술분야뿐 아니라 희귀한 재능이나 잉여 재능 외에
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21세기 지식기반 사회에서의 지속가능발전교육 방향 탐색, 환경교육, 2007.
최돈형, 학교환경교육의 태동, 발전 그리고 미래, 2004년도 후반기 정기 학술발표대회 발표논문집, 2004.
최돈형, 지속가능발전과 위기의 환경교육, 환경일보, 2005.
최
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나가는 데 21세기의 최대의 과제가 있다.
1.도시의 개성화.
우리들이 미래의 도시를 상정함에 있어 이상론만을 나열하여 가정하기보다는 오히려 현재로서 투시될 수 있는 가능성 있는 전망을 바탕으로 미래의 목표를 설정함이 옳을 것이다. 21
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논의의 배경
2. 논의의 목적과 전개방향
II. 미국의 외교정책에 대한 이론적 분석
1. 이론적 분석의 출발점
2. 미국의 국가적 정체성
3. 미국의 국가적 정체성과 외교정책
가. 보편적 도덕주의
나. 일방주의적 외교정
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B형] 북한의 대외관계에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한의 외교정책의 환경적 요인
1) 국내적 요인
2) 국외적 요인
2. 북한의 외교정책의 목표와 성격
1) 북한 외교정책의 목표
2) 북한 외교정책의 기본노선
3)
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