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부모는 자녀를 이해하지 못하는 사람들’이라는 메시지를 사회 전반적으로 공공연하게 전달함으로 부모들을 더욱더 힘들게 한다. 상업과 이익을 지향하는 대중매체의 비교육적인 요소에 대해 올바르게 지도해야 하는 것도 부모의 참된 역할
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발달 시키게 된다.
청소년기- 적합한 가족환경과 부모관계
11~18세 (청소년기) 자아정체감 대 역할혼돈
진로 문제와 성교육문제 나념행동 특성의 차이까지를 포함하는 넓은 의미의 성교육이 유아기 부터 각각 그단계에 맞게 실시된다면 청년
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발달에 초점을 두고 인간의 발달을 4개의 단계로 나눈 Baltes(Baltes & Smith, 2003)는 제1단계 first age는 아동기와 청소년기, 제2단계 second age는 20대에서 50대에 이르는 성인기 전성기, 제3단계 third age는 인지능력이 비교적 유지되고 있어 노화에 따른
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발달되지 않지만 너무 억압할 경우 유아의 창의성, 자율성에 대한 발달을 저해할 수 있다. 영아기의 부모 역할과 비슷하지만 부모도 성숙해져 좀 더 능력 있는 유아를 다루고 있음을 인지해야 한다.
요컨대, 유아기는 영아기처럼 주의 깊은
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역할수행을 중단하게 된 현상이다.
37. 정신분석이론에서 말하는 인간관
- 인간은 비합리적인 존재이다.
- 인간은 무의식적 본능의 지배를 받는 수동적 존재이다.
- 기본적 성격구조는 초기 아동기(특히 만 5세 이전)에 어떠한 경험을 하였는가
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물러나 그 지위에 관련된 역할수행을 중단하게 된 현상이다.
37. 정신분석이론에서 말하는 인간관 - 인간의 성격은 변화가능하다.
38. 무의식은 욕구나 본능이 깊게 자리하고 있는 영역으로 인식할 수 없고, 직접확인이 어렵다. 문제1~100번
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부모가 제대로 잡아주기.
참고문헌 및 출처
교재_발육발달론 1주. 발육발달론의 개요
2주. 태내기의 발달
3주. 출산 및 신생아기의 발달
4주. 영아기 발달
5주. 유아기의 발달
6주. 아동기의 발달
7주. 청소년기의 발달
참고문헌 및 출
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아동기
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 가역성 개념의 획득
2. 언어적 발달
3. 창의력의 발달
III. 심리사회적 발달
1. 또래친구와의 관계형성
2. 자아개념의 형성
3. 성역할의 인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
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자녀의 건전한 발달을 돕는 것은 물론 부모가 자녀의 발달 특징을 간과하거나 지나치게 심각하게 생각하는 것을 예방하며, 자녀가 일으킬 수 있는 심리적 행동적 문제를 최소화할 수 있다. 자녀 양육과 교육을 돕는 부모 역할과 양육 방법을
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영아기에 비해 유아기에는 꾸준한 신체성장이 이루어지고, 아동기에는 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨 감에 따라 이 시기 발달에서는 학교생활이 중요한 역할을 하게 된다.
본문에서 살펴봤듯이 인간의 발달(dlevelopment)이란 시간에 따
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