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예술정책이 중시되고 있다고 하더라도 여전히 북한에서만큼 문학예술정책이 중요한 의미를 갖고 있는 것은 아니다.
) 남한에서 문화부문예산이 총예산에서 차지하는 비율이 0.4%에 불과하지만, 북한에서는 1950년대에 총예산의 1.5%가 문화부
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북한 주민들의 생활과 문화를 이해하며 그들의 삶의 방식을 알고 존중하여 서로 공존할 수 있는 방법을 체험하여 익힐 수 있다. 경기도 파주의 통일 체험학교나 탈북자들의 임시 거주지인 하나원 및 귀순자의 자녀들과 만남 등 다양한 체험
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문화
북한의 정치·경제·문화의 중심지역으로서 많은 교육기관과 문화시설이 있다. 교육기관으로는 평성의학대학·평성이과대학·평성축산대학·순천사범대학·순천화학대학·북창공업대학·덕천공업대학·개천석탄공업대학·성천교원대학
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완 전히 다른데, 남한에서는 "사람이 아주 이악하여 친구가 없다" 등 이기적이라는 의미에서 부정적으로 쓰이는 데 비해 북한에서는 일상 업무를 충실하게 추진하거나 생활력 있는 사 람들한테 쓰이는 긍정적 표현이다.
●아글타글하다
무엇
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1.서론
2.본론
1) 북한의 대학제도
2) 남한과 북한의 대학 생활 비교
3.결론
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절대적인 의무적인 아닌 하고 싶어서 자율적으로 수능을 응시 할 수 있으며 그에 대해서 열심히 한다. 하지만 북한아이들은 다르다. 의무적이며 꼭 해야만 한다. 하지 않으면 그에 대한 엄청난 대가가 내려지기 때문에 해야 만 한다. 그게 우
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북한에서도 일본망언의 독도문제를 언론에서 다루고 있다.
이 기회에 남한과 북한의 국민이 하나라는 동질의식을 고취할 필요가 있다. 또 이것은 위험한게 아니고 긍정적일 것이다. 남북한이 같은 목소리를 내면 미국이나 일본은 반갑지 않
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1. 서론
1) 사전에 나타난 남북의 언어관
2) 남북 표준어
3) 언어 이질화의 원인
4) 남북 언어 이질화의 실상
(1) 맞춤법 차이
(2) 발음의 차이
(3) 품사의 차이
(4) 어휘의 차이
(5) 띄어 쓰기의 차이
(6) 문체의 차이
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북기본합의서는 남북한간의 군사적 위협을 제거하고 선린관계를 유지하며, 그 밖의 경제문제에 있어서 물자의 자유로운 유통을 보장하고, 이산가족들의 재회를 포함한 인적교류 및 문화적 교류의 증진을 위해 함께 노력한다는 것 등을 주요
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북한관에 바탕을 둔 남북관계 이해로 남북관계의 이중성에 대한 이해와 아울러 북한의 정치경제사회문화 및 주민의 생활상을 사실에 기초하여 다면적으로 인식시킴으로써 객관적 북한관을 형성하도록 하여 ‘다름’을 인정하고 ‘같음’을
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