|
북한에서는 ‘주체 사상’을 통해 1인 독재 체제를 정당화해 왔다.
18. ③
1949년 3월, 이 협정의 체결로 북한은 모든 면에서 소련의 군사 원조를 받을 수 있게 되었다.
19. ④
20. ②, ③
21. ③
북한에서 언어는 사상 교양의 중요한 수단이자 대중
|
|
|
북한의 음식은 그 지역의 고유한 재료와 조리법을 바탕으로 하여 독특한 맛과 향을 자 01 사업 개요
1) 사업 배경&목적
02 시장 환경 분석
1) 시장 규모
2) SWOT 분석
03 제품 및 서비스
1) 제품 및 서비스의 주요 내용과 특징
2) 제
|
|
|
주주의의 정치적 다원주의 원칙 견지, 점진적이고 평화적인 통
일추구, 통일 후 복잡한 상황에 대비하기 위한 심리적 준비와 훈련 등에 만전을
기한 점 등은 우리에게 시사하는 바가 대단히 크다고 할 수 있다. 남북한의 현 정치상황
I.
|
|
|
문화
2. 세계화와 국민국가의 운명
1) 국가주권과 자율성
2) 국민국가의 도전
3) 이데올로기의 신자유주의
3. 세계화 시대에 남북이 하나 되어 통일된 민족국가를 이루는 것의 의미
&nb
|
|
|
북한 교육이 안고 있는 근본적인 딜레마라고 할 수 있다.
<참고문헌>
김경웅,『북한정치사회화론』, 박영사, 1995. , 『신북한 개론』, 을유문화사, 1999.
김동규,『북한의 교육학』, 문맥사, 1990. 김형찬,『북한의 주체교육사상』, 한맥사, 1
|
|
|
주고 통일에 대한 바람직한 가치관 확립에 필요하다.
이를 위해서는 남북한 주민의 생활과 문화의 이질성 극복과 동질성회복을 위한 문화 상대주의적 관점에서 공감적 이해를 할 수 있는 통일교육이 이루어질 수 있도록 학교통일교육에서도
|
|
|
1. 김대중 정권 (국민의 정부)의 대북정책
1) 대북정책의 성과
2) 대북정책의 평가
2. 노무현 정권 (참여정부)의 대북정책
1) 대북정책 성과
2) 대북정책의 분야별 평가
3. 앞으로의 대북정책 추진 방향
Ⅲ. 결론 및 견해
|
|
|
북한선교사역 지원자의 확보
*미국이나 중국 등 우방국가의 교포를 통한 북한 선교사의 양성에도 힘 쓸 것이다.
15) 대중매체를 통한 통일의지와 북한선교의 활성화
예컨대 TV를 통한 애국가 봉창과 함께 통일의 노래를 교체 연주케 하여 국
|
|
|
대중이 국가를 전복시키려고 고안한 5.18광주폭동으로 득을 본 세력들은 북한정권에 부역하는 것이다. 그 끝은 곧 올 것이다. 늦을지라도 지체되지 않을 것이다. 그들의 불의가 들어나는 날은 심판의 날이 될 것이다.
국민들의 사유재산을 빼
|
|
|
주 북한이탈주민의 가족복지에 대한 논의는 지난 수십 년 동안 사회적으로 중요한 주제로 떠오르고 있다. 한국 전쟁 이후, 남한과 북한은 정치적으로, 사회적으로 극명하게 분리되었고 이로 인해 두 사회 간의 가치관, 생활 환경, 문화 등이
|
|
메뉴펼치기
