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?을 통한 원격교육
2) 웹캐스팅(Web casting)
3. ?사이버 통일교육센터?(http://www.uniedu.go.kr.)의 발전적 운영 방안
4. 북한의 정보화에 따른 ?남북사이버통일교육? 가능성 모색
Ⅷ. 향후 통일교육의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정책의 시행과정에서 반드시 집고 넘어가야 하는 것은 당연지사라 하겠다. 왜냐하면 인권문제에 따른 북한의 인권개선은 북한의 현정권에 대한 신뢰회복의 가장 확실한 수단으로서 남북한간의 통일협상을 촉진시키는 계기가 되기 때문이다.
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정책의 기본틀과 현황, 그리고 북한의 경제가 변화되어 가는 모습을 살펴보고 그 전망에 대해서 알아보았다. 북한 경제의 위기는 더 이상 관망하고 있을 문제가 아니다. 경제난으로 고통받고 있을 동포들을 위해서도 그렇고, 통일 이후에 남
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문제는 한반도 평화체제 구축에 필수적인 요소임은 말할 것도 없고, 진정한 교류?협력?화해를 달성하기 위해서도 필수불가결 한 요소라고 할 수 있다. 따라서 남북한의 군사적인 신뢰구축/ 긴장완화 문제는 향후 남북한 관계의 향방을 결정짓
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북한과의 국교수립에 박차를 가하고 있다. 강력한 통일한국의 등장으로 인해 가장 큰 불안감을 느끼는 나라는 일본으로서 이미 일본은 여러 가지의 통일시나리오에 대비한 대책을 강구하고 있다고 한다.
따라서 앞으로도 남북관계를 놓고 주
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남북간의 긍정적 수용과 올바른 이해
3. 능동적이고 현실적인 가르침
Ⅷ. 향후 통일교육의 발전 과제
1. 통일 의지의 고취
2. 민족 공동체 형성 의지 고취
3. 북한에 대한 올바른 이해
4. 안보와 평화 의지의 함양
5. 남북한 화해?협력 관계
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한반도냉전구조의 실체
Ⅳ. 한반도냉전구조의 청산
Ⅴ. 한반도냉전구조와 북한핵문제
Ⅵ. 한반도냉전구조와 대북포용정책
1. 대북 포용정책의 개념과 내용
2. 대북포용정책 추진의 주?객관적 조건
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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남북화해를 방해했나?」(오름, 2006)
● 프레드 버그스텐.「세계화시대의 韓美관계」(세계경제연구원, 1996)
● 정책기획국.「참여정부의 국방정책」(국방부, 2003)
● 통일부.「통일문제이해」(통일부 통일교육원, 2006)
● 통일부.「2006 통일교육
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한반도 중심 시대의 개막
2) 민족경제의 균형발전과 경제공동체 형성
@경의선 복원의 경제적 파급효과
1. 대내적 효과
1) 남북경제에의 효과(TKR;한반도 종단철도의 형성)
2. 대외적 효과
<대륙횡단 철도망 노선도>
@ 결 론
□ 참고문헌 □
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통일의 장애요인
3. 통일 후의 사회전망
Ⅴ. 청소년 통일의식 함양의 과제
1. 사회문화(청소년) 교류 및 협력의 확대
2. 의사소통구조의 확립
3. 역사인식 및 전통문화의 정체성 확립
4. 통일교육의 방향 전환
Ⅵ. 맺음말
[참고문헌]
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