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도 어딘지 모르게 본말이 전도되었다는 느낌을 지워버릴 수가 없다.
참고문헌
김지일 / 북한을 올바로 알고 싶어요, 한국청소년연맹
김형찬(1990) / 북한의 교육, 서울 : 을유문화사
성내운(1985) / 분단시대의 민족교육, 서울 : 학민사
천경화(199
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관성 있게 추진되는 과학정책이 북한의 과학기술정책과 비교해 볼 때도 부끄러울 만큼이나 절실하다.
참고문헌
권완도, 북한의 과학기술 교육체제, 한국학술정보
고경민, 북한의 과학기술 도입 동향과 남북협력 방안, 기획논단
남북한 과학
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관점과 논리
3. 정신분석적 이론을 바탕으로 한 어린이들의 등교거부에 대한 설명
1) 등교거부의 다양한 원인
2) 정신분석적 이론을 바탕으로 한 등교거부
4. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해
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교육 못지 않게 국가 경쟁력 제고의 측면에서 본 평생학습 사회의 건설 문제 역시 보다 큰 관심의 대상이 되어야 할 것이다. 결국 직업교육과 민주시민교육은 평생교육을 이끌어 가는 양 수레바퀴이다. 또한 OECD 주도의 인적 자원 개발과 UNESCO
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도 역점을 두어야 할 것이다.
이런 노력은 단순히 학교 또는 가정 사회에서만의 몫이라기보다는 처한 곳곳에서 실현방안을 모색함으로써 교화의 방안 차원에서도 심도 있는 모색이 되어져야 하리라 본다. 평화교육이 크게 보면 환경이나 평
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관성의 원리, 계속성과 계열성의 원리, 통합성의 원리가 적용될 때 영재교육은 올바른 방향으로 실천되게 될 것이며 영재교육의 목적과 목표도 효과적으로 성취시킬 수 있게 될 것이다.
* 참고문헌
조석희, 오영주.(1997) 영재교육정책연구. 서
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도인쇄공사, 2002
이문석(1993), 남북한 통일정책 비교와 한국의 통일정책 발전방향 연구, 연세대학교 행정대학원, 서울
이찬우(1989), 한국의 통일정책 연구, 단국대학교 교육대학원, 서울
정규섭(2001), 남북정상회담 이후 새로운 통일외교정책의
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교육은 주로 도덕과 중심으로 체제우월성을 주입하고, 북한 사회를 비판적으로 인식하기 위한 교육에 초점을 맞추어온 관주도의 통일교육이었고, 우리가 말하는 ‘새로운 통일교육’은 크게 활성화되지 못하였다. 그러나 주목할만한 변화들
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교육세력'들은 학교 이외에도 많다. 그 중에서도 학교의 교사를 포함해서, 가정의 부모, 텔레비젼 등 매스미디어, 그리고 각계각층의 지도자들은 특히 중요한 교육세력이다. 학교교사가 진정 학생의 바람직한 심성 형성에 관심을 가지고 있다
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교육 자료 센터의 특화 및 네트워크화
사이버 통일교육은 각종 언론사와 교육기관을 중심으로 본격적으로 시작되었고 상당히 궤도에 올라오고 있는 느낌이다. 이러한 사이버 통일교육은 통일에 대한 관심은 전 국민에게 확산시키는 데 매우
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