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도적인 학교교육 계획을 가장 자연스럽게 달성시킬 수 있다. 또한 아동들의 사회적 . 심리적인 필요, 흥미, 관심을 효과있게 해소시킬 수 있을 뿐만 아니라 활동을 통하여 계속적인 경험의 재구성과 집단 속에서의 개인의 활동을 존중하는 계
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관심을 끌지 못했다.
심리학계나 교육학 또는 임상가에게 행동수정이 강력한 치료전략으로 등장되고 소개된 것은 1950년대에 들어와서부터이다. 1950년대 초반에는 주로 Hull의 학습이론을 통해 그 당시까지만 해도 심리치료 분야의 핵심을 이
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교육 교계M): 만화, 애니메이션, 영화, 게
임 등)가 개발되어야 한다. 권리교육 교재는 아동 청소년의 발달 단계에 맞는 핵심 의제
를 다루어야 하며, 아동 청소년의 발달 단계에 맞는 부모용 아동 청소년 권리교육 교재
의 개발과 보급도 긴
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학교 사회과학대학원 석사학위논문
박숙인(2007), “아동학대의 원인과 예방 대책에 관한 교육적 대안”, 강원대 1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대에 대한 관심과 아동학대 현황
4. 아동학대의 유발요인과 징후 및 학대
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것이라고 할 수 있다. * 교육학적 관점의 산업인력개발
Ⅰ. 교육학 관점에서의 인간관: 학습하는 인간
Ⅱ. 산업인력개발의 교육학적 인식론
1. 기업교육
2. 성인교육
3. 학교교육
Ⅲ. 교육학적 관점에서 보는 산업인력개발의 방향
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학교를 구성하는 것이 대세이다. 이러한 대세는 소질을 포함하는 교육환경, 학습특성, 노력과 관점 같은 것이 학교교육을 통해서 발전하고 향상되는데, 그렇게 되는 기회를 평등하게 하는 것을 원칙으로 삼고 있기 때문이다. 우리나라에서도
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관계에 따른 위기, 학교교육의 문제에서 오는 위기 등을 겪으며 힘들어 하고 있다. 청소년 교회교육은 위기 상황에 있는 청소년들을 보살피고 치유하며 하나님의 사람으로서 바른 정체성을 가지고 이 세상에서 하나님의 사람으로 살아가도록
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교육과학사, 2005
- 김경동, 현대의 사회학, 박영사, 1998
- 최우석, 학생비행에 관한 문헌연구, 한남대학교 지역개발 대학원, 1990
- 송형빈, 신도시 청소년비행에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원, 1997
- 차경수 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 19
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도자들이 법률에 대하여 깊이 이해하고 세심한 관심을 가질 때 보다 완벽한 실현이 가능하게 된다고 본다.
[참고문헌]
이용교, 한국청소년정책론, 인간과 복지, 1995
조영승, 새「청소년 기본법」에 따른 청소년육성법론, 교육과학사, 1998
조영
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도서관, 박물관 및 미술관, 과학관, 체육시설, 사회교육시설, 사회복지관, 근로청소년회관, 문화예술회관, 지방문화원, 시민회관, 공원, 광장 등)
지역사회 대학, 기업등 산업체
학교의 개방 및 학교와의 긴밀한 연계 협력 전제
조직자원
청소
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