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불안, 자살충동, 정신병적 상태일 Ⅰ 정신분열병
ⅰ. 정의
ⅱ. 원인과 역동
ⅲ. 행동특성
ⅳ. 관련 질환
ⅴ. 치료
Ⅱ 기분장애
ⅰ. 정의
ⅱ. 원인
ⅲ. 행동특성
ⅳ. 관련 질환
ⅴ. 치료
Ⅲ 물질관련장애
ⅰ. 정의
ⅱ. 원인
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교육적 전략, 학습지도(한국교육전서) 동문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 정의와 유사개념
Ⅲ. 학습부진의 원인
Ⅳ. 학습부진아의 특성
Ⅴ. 학습부진아의 지도원리
Ⅵ. 학습부진아의 지도방안
Ⅶ. 결론
<참고문헌>
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② 집단
③ 결혼
④ 조직
50. 행동주의 모형에서는 이상행동을 어떻게 설명하고 있는가? 1
① 성장과정에서의 잘못된 학습의 결과이다.
② 무의식적 욕구의 가정이다.
③ 초기 아동기의 무의식적 갈등의 결과
④ 개인에 따라 각기 다르다.
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장애아동의 사회적응력향상을 위한 개별사회기술훈련에 관한 연구(1998)
김승국김은경 편역, 발달장애인 직업교육과정(1997), 교육과학사 1.자폐증의 정의와 진단
2.자폐증의 원인 및 주요증상
3.자폐아의 특성
4.자폐아의 치료와 지도
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장애
다. 원인
5) 히스테리
가. 이인화
나. 히스테리발작
다. 심인성기억상실
라. 둔주
마. 다중인격
바. 전환증
사. 원인
6) 건강염려증
가. 증상
나. 개인적 특징
다. 원인
7) 우
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장애의 사회적 낙인과 편견을 극복하기 위한 나의 자세
우선 정신장애에 대한 여러가지 편견을 타이틀로 하여 이에 대한
극복하는 방법을 기술하였습니다.
1. 위험사고를 일으킨다.
2. 격리수용해야 한다.
3. 낫지 않는 병이다.
4. 유전된
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장애
- 아이가 일정한 패턴의 수면시간을 유지하지 못함
- 불안정한 모습을 보일 수 있음
- 여러 가지 불안요소들로 인하여 아이의 수면이 방해받을 수 있음
⑵ 반항적, 부정적 행동
- 자신의 욕구를 지나치게 표현
- 욕구가 충족되지 않을 경우
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항진되는데, 심한 우울증 환자, 특히 심한 불안, 자살충동, 정신병적 상태일 Ⅰ 문헌고찰
정의
원인
행동특성
관련장애
치료
Ⅱ 사례연구 보고서
대상자사정
자료분석
간호계획
간호수행
평가
Ⅲ 환자교육자료
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장애 정도가 약한 아동에서부터 심한 아동에 이르기까지 모든 아동의 지적 능력을 타당하게 측정할 수 있다. <연령별 K-ABC 하위검사의 편성>
1.순차처리척도
2. 동시처리척도
3. 습득도척도
< K-ABC의 특징 >
1. 심리측정 및 임상적 평가
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반두라(Albert Bandura)의 생애
2. 사회학습이론의 기본가정과 기본 개념
3. 주요개념
4. 관찰학습 과정에서 작용하는 요인 ⇒ 관찰학습 4단계
Ⅲ. 결론
1. 반두라의 사회학습 이론 평가
2. 사회복지실천에의 적용
3 치료적 기법
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