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3) 불안 ---------------------------------------------------- 9
4) 학업 스트레스 ------------------------------------------- 11
Ⅲ. 결론 ----------------------------- 13
1. 정부에서의 노력 -------------------------------------- 13
Ⅳ. 참고문헌 ------------------------- 15
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대하여 성충동을 느끼는 것이 아니라 동성에 대하여 성충동을 느낀다. 이런 경우 이성의 옷이나 동성이 성욕구의 강화체계가 되어 있다고 하겠다. 알콜의존을 비롯하여 물질사용장애의 경우도 술이나 마약이 부적절한 강화체계가 된 경우이
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불안장애
3%
5%
불안장애중 10%
4/6
특정공포증
9%
11~13%
1/2(청소년 많음)
사회공포증
3~13%
사회적 관계를 피하며 살아감
대학생의 약 40%
공황장애
1.5~3.5%
1/3
광장공포증
0.6~6%
10~20%는 중증
주요우울장애
발병률 여자 5~9%
남자 2~3%
여자 10~25%
남자 5~12%
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진단기준을 제공해 준다는 점에서 매우 유용하다.
DSM-IV에 제시된 아동기 정신장애는 크게 발달장애와 심리기능장애로 구분하며, 심리기능장애는 정서와 행동 및 생리기능장애로 구분한다.
표. DSM-IV에서 분류되고 있는 아동기 정신장애 유형
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장애, 지각과 주의장애, 정서적 증상, 운동적 증상으로 나뉜다. 유형으로는 편집형 정신분열증, 혼란형 정신분열증, 긴장형 정신분열증, 정적 증상과 부적 증상이 있다.
3) 사회적 및 대인관계적 장애
성격장애 : 사람마다 고유한 행동 양식과
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대리부모가 아이를 제대로 양육하지 못하는 경우(예: 주양육자의 잦은 변화, 유아의 기본적 정서적신체적 욕구 무시 등)에 발생하는 것이 확실시된다.
진단기준(DSM-IV-TR)
A. 대부분의 상황에서 현저한 장애가 있고 발달학적으로 부적절한 사회
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장애이다. Freud는 정신분열증 환자는 자기 애 및 자기붕괴의 단계로 퇴행된다고 하였다.
학습이론
정신분열증 환자는 정서적 문제를 가진 부모를 모방함으로써 비합리적인 반응과 사고방식을 학습하며, 사회적 훈련의 결핍은 대인관계의 장
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발달: 이론적 설명
제4장 도덕성의 발달과 사회적 판단기준
1. 피아제와 콜버그 이론
2. 6단계 이론
3. 도덕발달과 관련된 변인들
4. 도덕적인 아이 만들기 위한 기준
5. 청소년의 의식구조 특성
제5장 우정관계
1. 설리반의 청소년기 발달
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대인관계법에 대해 쓰시오.
(1) TAT검사란?
- 내담자의 무의식적 욕구, 감정, 갈등 및 대인관계 패턴을 탐색하기 위해 사용되는 투사적 심리검사이다.
(2) 대인관계법
- 내담자가 이야기 속에서 묘사하는 대인관계 상황과 상호작용을 분석하여,
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모델의 특정
2. 행동수정의 원리와 기술
3. 행동수정의 기본개념 및 기법
Ⅳ. 실천과정
1. 초기단계
2. 개입단계
3. 종결단계
Ⅴ. 활용 및 평가
Ⅵ. 치료모델
1. 약물 남용자 치료개발
2. 아동학대 치료모델 개발
3. 정신건강문제
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